במסגרת התוכנית הבינלאומית המכללתית יצאה משלחת סטודנטיות וסטודנטים מסמינר הקיבוצים להשתתף בסמינר בינלאומי באוניברסיטת החינוך בקרלסרוהה שבגרמניה, שעסק בנושא חינוך בחברות מגוונות מנקודת מבט בינלאומית השוואתית.
מועדי הסמינר: 14–20 בדצמבר 2025.
המשלחת כללה סטודנטיות וסטודנטים להוראה וחינוך, והתקיימה בליווי ובהובלה אקדמית של ד״ר דפנה יצחקי וד״ר הדס שבת-נדיר, ד״ר דורותי קול-דיטריך ומרים היצלברגר מאוניברסיטת קרלסרוהה וד״ר איאן קולין ומאוניברסיטת קווינס בבלפסט. בסמינר השתתפה קבוצה בינלאומית מגוונת מישראל, גרמניה וצפון אירלנד, דבר שיצר מרחב לימודי רב-תרבותי ורב-לשוני. מהמכללה השתתפו חמישה סטודנטים משלוש פקולטות: מיקה פלינט מהמחלקה לחינוך גופני, נאדין אבו קאעוד ושאדן מראר מהמחלקה לאנגלית, שלומי גבריאל מהחוג למדעי הרוח-על יסודי ורום אולמר מהחוג למחול.
התכנית שילבה למידה עיונית, סדנאות חווייתיות, עבודה בקבוצות בינלאומיות, ביקורים בבתי ספר מקומיים ופעילויות תרבותיות. בין הנושאים המרכזיים שנדונו: גיוון לשוני, תרבותי ואתני בכיתה; תפקידם של בתי הספר בקידום ערכים דמוקרטיים ורב-תרבותיים; ומתח בין מציאות רב-לשונית למדיניות חינוכית חד-לשונית. דגש מיוחד ניתן לגישה השוואתית, תוך בחינת אתגרים חינוכיים משותפים וייחודיים למערכות החינוך בישראל, גרמניה וצפון אירלנד.
במהלך השבוע השתתפו הסטודנטים בסיורים לימודיים בבתי ספר, שם נחשפו לפרקטיקות חינוכיות מגוונות ולהתמודדות היומיומית עם גיוון בכיתה, וכן למאפיין המערכתי של מערכת החינוך הגרמנית, הכולל ניתוב מוקדם של תלמידים לנתיב עיוני (גימנזיום) ולנתיב מקצועי (ריאלשולה). חשיפה זו אפשרה דיון ביקורתי בהשלכות החברתיות והחינוכיות של חלוקה מבנית זו, ובפרט בהשפעתה על סיכויי ההשתלבות וההתקדמות של תלמידים מרקע של קבוצות מיעוט. בנוסף, התקיימה סדנה ייחודית של הפלטפורמה החינוכית Stories that Move על ידי ארגון “Anne Frank House” שעסקה בסיפורים אישיים כבסיס לעבודה חינוכית עם סוגיות של זהות, שונות והכלה. הסטודנטים עבדו בקבוצות משולבות על פרויקטים מסכמים, שכללו ניתוח תיאורטי, תכנון פדגוגי ורפלקציה יצירתית על חוויות הלמידה.
השתתפות הסטודנטים בסמינר התאפיינה במעורבות פעילה, חשיבה ביקורתית ופתיחות ללמידה הדדית. המפגש הבינלאומי יצר הזדמנות ייחודית לבחינה מחודשת של תפיסות חינוכיות מוכרות, מתוך דיאלוג עם הקשרים תרבותיים, לשוניים וחברתיים שונים. דרך הדיונים, העבודות המשותפות וההתנסויות בשטח, התחדדה ההבנה כי חינוך בחברות מגוונות מחייב גמישות פדגוגית, רגישות להבדלים והכרה בשונות כמשאב. חוויית הסמינר תרמה להעמקת הידע האקדמי של המשתתפים, לפיתוח זהותם המקצועית כמחנכים לעתיד, ולהרחבת אופקיהם ביחס לתפקיד החינוך בקידום חברה שוויונית ומכילה.
בחודש אוקטובר 2025 יצאה משלחת לימודית ייחודית וסדנת שטח מרוכזת של הפקולטה לאמנויות בקאסל, גרמניה. את המשלחת, שאיגדה שלוש סטודנטיות מבית הספר לעיצוב ושתי סטודנטיות מבית הספר לאמנות בסמינר הקיבוצים, הובילו במשותף דורי אורין, ראש בית הספר לעיצוב, ופרופ' אוליבר ווגט, ראש בית הספר לעיצוב בבית הספר הגבוה לאמנות בקאסל. לאורך שישה ימים אינטנסיביים של עשייה משותפת וחקר תרבותי, הציב הפרויקט במרכזו את האוכל כאובייקט ומדיום לעיצוב, אמנות וסיפור חברתי, תוך יצירת חוויות רב-חושיות המחברות ומבדלות בין זהויות קהילתיות, לאומיות ואישיות.
במהלך ימי הסדנה, שהתקיימה בין התאריכים 12.10.2025–17.10.2025, השתלבו הסטודנטיות הישראליות בעבודה קבוצתית צמודה עם עמיתיהן הגרמנים ועמדו על הדומה והשונה בהכשרה להוראת עיצוב ואמנות בין שתי המדינות. המשתתפות קיימו סיורים מפורטים בסדנאות הייצור המקומיות – ובהן סדנאות העץ, הקרמיקה, הדפוס והייצור הדיגיטלי – ושם נחשפו לטכנולוגיות חדשות ובחנו את השונות בתוכניות הלימודים ובשיטות העבודה האקדמיות. הלמידה המעשית בשטח כללה גם דיונים מעמיקים ב'אוכל' כנושא ערכים תרבותיים וחומריים, שהובילו לפרויקט סיום משותף: הקמת בית קפה פופ-אפ חווייתי ("קפה לרגע") ששילב עיצוב, אמנות והתנסות ביצירת מאכלים ואירועי מזון חדשניים, אליו הוזמנו מרצי וסטודנטיות בית הספר לאמנות.
המסע הלימודי זיקק שילוב מרתק בין העשרה מקצועית והיכרות עם התרבות המקומית לבין חוויות קולינריות ואמנותיות ייחודיות. הסטודנטיות ביקרו במוזיאון לאמנות, במוזיאון האחים גרים, ובמוזיאון ה-Fridericianum (הקשור לדוקומנטה בקאסל), שם נפגשו לשיחה מקצועית עם מנהל המוסד והאוצר מוריץ וסלר. פרק מרכזי בחקר עולם המזון הוקדש לסיור מונחה בהובלת השף של מסעדת "מונדי" בעלת כוכב מישלן, שחשף בפניהן כיצד מתורגם חזון אמנותי לפרקטיקה מסעדנית – החל ממקורות חומרי המלאכה ועד לשיתוף הפעולה עם יוצרים מקומיים לעיצוב כלי האוכל. לצד הפעילות האקדמית, הסטודנטיות לקחו חלק באירועי פתיחת שנת הלימודים של המוסד המארח ואף הוזמנו לארוחה רב-תרבותית בבית דיקן הפקולטה לאמנות ועיצוב. הדיאלוג הפתוח בין המוסדות, החשיפה למתודולוגיות מחקר והוראה מגוונות וההתנסות המעשית במרחב הציבורי, יצרו בקרב מעצבות ומורות המחר חשיבה רפלקטיבית עמוקה, הרחיבו בצורה ניכרת את כלי הביטוי והעיצוב שלהן, וסיפקו להן ארגז כלים יישומי ורב-תרבותי שישמש תשתית מוצקה להתפתחותן המקצועית.
בקיץ 2025 יצאה משלחת בינלאומית ייחודית של בית הספר לאמנות בפקולטה לאמנויות בסמינר הקיבוצים לעיירה רהלוביצה שבצ'כיה, להשתתפות בסדנת פרפורמנס אינטנסיבית בשיתוף סטודנטים מאוניברסיטת דרזדן בגרמניה. המשלחת, בהובלת האמן והמרצה שחר מרקוס, כללה ארבע סטודנטיות מבית הספר לאמנות, שנחשפו במשך שבוע לתהליכי יצירה, חקירה גופנית ושיטות עבודה חדשניות בתחום אמנות הפרפורמנס.
הסדנה התקיימה בין התאריכים 27.7–3.8.2025, ונבנתה כמרחב עבודה בינלאומי משותף שבו למדו ופעלו יחד סטודנטיות מסמינר הקיבוצים לצד סטודנטים גרמנים, בשפה האנגלית, כחלק מתהליך של למידה רב־תרבותית, יצירת דיאלוג אמנותי והתנסות בסביבות עבודה חדשות.
את הקורס הובילו במשותף שחר מרקוס מסמינר הקיבוצים לצד האמנים Johannes Deimling ו־Antje Dudek מאוניברסיטת דרזדן – יוצרים וחוקרי פרפורמנס בעלי שם בינלאומי. לאורך השבוע השתתפו הסטודנטיות בשיעורים, סדנאות ותרגילים מעשיים שנעו בין חקר גוף ותנועה, עבודה עם מרחב וזמן, פיתוח רעיון פרפורמטיבי אישי ועד יצירת מיצגים מקוריים.
בין התכנים המרכזיים בסדנה: תרגילי תנועה ייחודיים, עבודה עם אובייקטים כמחוללי פעולה אמנותית, יצירת מיצגים זוגיים ואישיים, מחקר של גוף, חומר ונוכחות במרחב – לצד שיחות עומק וביקורת אמנותית קבוצתית. כל סטודנטית פיתחה בהדרגה עבודת פרפורמנס אישית, שהוצגה בסיום השבוע במסגרת תרגילי הגמר של הקורס.
מעבר ללמידה המקצועית, המשלחת היוותה הזדמנות יוצאת דופן להתנסות בתהליך יצירה אינטנסיבי מחוץ למסגרת האקדמית המוכרת, לחיזוק הביטחון היצירתי ולעבודה בסביבה בינלאומית אמנותית. שיתוף הפעולה עם הסטודנטים הגרמנים, העבודה בשפה האנגלית והמפגש עם גישות הוראה שונות, העמיקו את ההבנה של עולם אמנות הפרפורמנס ופתחו אופקים חדשים עבור המשתתפות.
המשלחת לצ'כיה ממחישה את החיבור שבין יצירה, התנסות בינלאומית ופדגוגיה אמנותית – ואת המחויבות של הפקולטה לאמנויות לאפשר לסטודנטיות ולסטודנטים ללמוד מתוך עשייה, מפגש וחוויה אמנותית חיה.
ביוני 2025 יצאה משלחת אקדמית ייחודית של בית הספר לעיצוב בפקולטה לאמנויות לסיור לימודי בלונדון, בהובלת מירב רהט. המשלחת כללה שלוש סטודנטיות לעיצוב ונבנתה כחוויית למידה אינטנסיבית המשלבת בין עיצוב, אמנות, תרבות עירונית, תיאטרון, אוצרות וכתיבה מקצועית – מתוך תפיסה של העיר כמרחב למידה חי ודינמי.
לאורך ימי המשלחת נעו הסטודנטיות בין מוקדי התרבות והעיצוב המשמעותיים בלונדון: הביאנלה לעיצוב, תערוכות בוגרים של מוסדות מובילים, מוזיאוני עיצוב ואמנות, תיאטראות, גלריות וסיורי רחוב – במטרה להבין כיצד עיצוב משקף חברה, זמן ומקום, וכיצד שפה חזותית, אוצרות ותרבות חומרית פועלות במרחב הציבורי והאמנותי.
במהלך הסיור השתתפו הסטודנטיות במפגשים עם סטודנטים בריטים ובביקור באקדמיה היוקרתית RCA, לצד חשיפה לתערוכות בוגרים ב־Central Saint Martins – מהמרכזים המשפיעים בעולם ללימודי עיצוב ואמנות. המפגשים כללו שיח מקצועי, למידה משותפת והיכרות עם גישות עכשוויות בעולם העיצוב הבינלאומי.
התוכנית האקדמית שילבה ביקורים במוסדות תרבות מרכזיים, ובהם מוזיאון Tate Modern, תערוכות של האמנים Do Ho Suh ו־Leigh Bowery, מוזיאון העיצוב, מוזיאון Victoria & Albert, הביאנלה לעיצוב, סיור גרפיטי בשורדיץ', ותיאטרון הגלוב של שייקספיר – לצד הצצה אל מאחורי הקלעים של התיאטרון הלאומי ותיאטראות ה־West End. כל אתר שימש כמרחב לדיון, התבוננות ותרגול חשיבה ביקורתית על עיצוב, תרבות וזהות.
ייחודה של המשלחת היה בחיבור שבין חוויה אקדמית לתרגול מעשי: הסטודנטיות התנסו לאורך כל המסע בתרגילי התבוננות, כתיבה, צילום וניתוח חזותי של תערוכות ומרחבים, כחלק מהכשרתן המקצועית בעולם העיצוב. הלמידה התקיימה לא רק בכיתה – אלא בתוך המוזיאונים, הרחובות, מוסדות התרבות והמפגש הישיר עם העשייה הבינלאומית.
ביוני 2025 יצאה משלחת לימודית בינלאומית של בית הספר לתקשורת וקולנוע בפקולטה לאמנויות לברלין – אחד המרכזים המשפיעים בעולם הקולנוע, המדיה והיצירה הדוקומנטרית. המשלחת, בהובלת מיטל אבוקסיס, ראש בית הספר לתקשורת וקולנוע, כללה 13 סטודנטיות וסטודנטים שנחשפו לעשייה בינלאומית חדשנית, למפגשים מקצועיים ולחיבור בין קולנוע, טכנולוגיה, אקטיביזם ויצירה עכשווית.
במרכז הביקור עמדה ההשתתפות בפסטיבל Dokumentale – פסטיבל בינלאומי לקולנוע תיעודי ומדיה, שבמסגרתו השתתפו הסטודנטים בסדנאות מקצועיות עם מומחים מהתחום וקיימו מפגש עם יוזמת ומפיקת הפסטיבל. השיח עסק בכוחו של הקולנוע התיעודי לייצר השפעה חברתית, לקדם שינוי ולהתמודד עם סוגיות גיאופוליטיות ואקטואליות דרך סיפור ויזואלי.
המשלחת כללה גם ביקור ב־Babelsberg Studio, אחד מאולפני הקולנוע האגדיים והוותיקים בעולם – מרכז הפקה בינלאומי שבו הופקו לאורך השנים סרטים וסדרות הוליוודיות מהבולטות בעולם. עבור הסטודנטים הייתה זו הזדמנות נדירה להציץ אל מאחורי הקלעים של תעשיית הקולנוע הגלובלית ולהיחשף לתהליכי הפקה בקנה מידה בינלאומי.
כחלק מהחיבור לעולמות המדיה החדשה, ביקרה המשלחת גם בסטודיו Vision Audio של חברת Filmtank and Foundation Media Interactive – סטודיו קריאייטיב והפקה הפועל בגישה רב־תחומית ומשלב קולנוע דוקומנטרי, אנימציה, מדיה אינטראקטיבית, עיצוב סאונד וטכנולוגיות דיגיטליות. הסטודנטים נחשפו לאופן שבו יוצרים, במאים, אנימטורים, מוזיקאים ומעצבים עובדים יחד על פיתוח חוויות מדיה חדשניות.
ביקור משמעותי נוסף התקיים ב־Rotor Film Studios, מאולפני הפוסט־פרודקשן המובילים בעולם הקולנוע, שם נחשפו הסטודנטים לתהליכי העריכה, עיצוב התמונה והשלבים הסופיים של יצירת סרטים – משלב חומרי הגלם ועד למוצר הקולנועי המוגמר.
המשלחת לברלין אפשרה לסטודנטים ללמוד מחוץ לכיתה, לפגוש מקרוב אנשי מקצוע מובילים ולהבין כיצד נראית תעשיית התקשורת והקולנוע בזירה הבינלאומית. בין פסטיבלים, אולפנים, סדנאות ומפגשים מקצועיים – ברלין הפכה למרחב של השראה, חשיבה יצירתית וחיבור עמוק לעולם המדיה העכשווי.
בחודש מאי 2025 יצאה משלחת של החוג להיסטוריה בפקולטה למדעי הרוח והחברה למסע לימודי ייחודי בפריז, צרפת, בהובלת ד"ר מרב שניצר – חוקרת תרבות חומרית והיסטוריה יהודית בימי הביניים. המשלחת כללה שמונה סטודנטיות וסטודנטים משנות הלימוד הראשונות בחוג, ונבנתה סביב חקר ההיסטוריה דרך מרחבים עירוניים, תרבות חומרית, אומנות, אופנה, כתבי יד, קולינריה וזיכרון היסטורי.
במהלך המשלחת השתתפו הסטודנטים במפגשים אקדמיים עם חוקרים, אנשי סגל וסטודנטים מצרפת, ובהם מפגש באוניברסיטת Inalco בשיתוף אנשי סגל מהאקדמיה הצרפתית, שעסק בהיסטוריה יהודית, הוראת היסטוריה ושיח בין־תרבותי – לצד דיון מרגש על מציאות החיים בישראל ובצרפת לאחר אירועי ה־7 באוקטובר.
המסע האקדמי כלל למידה חווייתית באתרים מרכזיים בפריז: מסע בעקבות "הדרך האבודה" ונתיבי עולי הרגל בעיר, סיור בקתדרלת נוטרדאם, ביקור במוזיאון קלוני לתולדות ימי הביניים, במוזיאון האורסיי ובמוזיאון היהודי במארה, וכן מפגשים נדירים בספרייה הלאומית של צרפת ובספריית אליאנס – שם נחשפו הסטודנטים לכתבי יד עתיקים, מקורות היסטוריים נדירים ופריטי יודאיקה ייחודיים.
אחד המוקדים הייחודיים של המשלחת עסק בחקר אופנה כעדות היסטורית ותרבות חומרית, דרך ביקורים בגלריית Dior ובמרחבים המזוהים עם Coco Chanel, לצד עיסוק באופן שבו לבוש, אסתטיקה וחפצים משקפים תקופות, מגדר ושינויים חברתיים.
המשלחת שילבה גם היכרות עם התרבות הפריזאית דרך קולינריה, המארה היהודי ומפגשים בלתי אמצעיים עם סטודנטים צרפתים – חוויה שחיברה בין למידה אקדמית, דיאלוג בינלאומי והתבוננות חדשה על הוראת היסטוריה בעולם עכשווי. בעקבות הצלחת המפגשים הועלו יוזמות להמשך שיתופי פעולה ואף לבחינת חילופי סטודנטים עתידיים בין מוסדות אקדמיים בפריז לבין סמינר הקיבוצים.
בחודש מאי 2025 יצאה משלחת של תוכנית רוֹם למצטיינים ולמצטיינות בחינוך לאוניברסיטת קרלסרוהה לחינוך בגרמניה. המשלחת, בהובלת ד"ר נמרוד טל, כללה 12 סטודנטיות וסטודנטים שהשתתפו בתוכנית אקדמית וחינוכית מגוונת, אשר שילבה למידה משותפת, היכרות עם מערכת החינוך הגרמנית ומפגש עם סוגיות חברתיות, היסטוריות ותרבותיות.
במהלך המשלחת השתתפו הסטודנטיות והסטודנטים בשיעורים וסדנאות משותפות עם סטודנטים מקומיים, ביקרו בבית ספר על־יסודי וצפו בשיעורי אנגלית והיסטוריה דו־לשונית כחלק מהיכרות עם מערכת החינוך בגרמניה.
התוכנית כללה גם הרצאות בנושאי הגירה, רב־תרבותיות, זיכרון היסטורי וחברה גרמנית, לצד שיח השוואתי בין ישראל לגרמניה סביב סוגיות של חינוך, זהות והתמודדות עם טראומה.
לצד הפעילות האקדמית, ביקרה המשלחת במוסדות תרבות וציבור, בהם בית המשפט החוקתי בקרלסרוהה, מוזיאון ZKM לאמנות ומדיה דיגיטלית, גוף תקשורת עצמאי, וכן קיימה סיור לימודי בעיר היידלברג.
המשלחת העניקה למשתתפים הזדמנות ללמידה בינלאומית משמעותית, להיכרות עם גישות הוראה שונות ולחיזוק קשרים אקדמיים ובין־תרבותיים.
במסגרת התוכנית הבינלאומית המכללתית יצאה משלחת מהמחלקה לחינוך גופני ותנועה בפקולטה למדעים, לביקור באוניברסיטת קרלסרוהה בגרמניה.
מועדי המשלחת: 11.5.2025-16.5.2025
למשלחת הצטרפו 9 סטודנטיות וסטודנטים במחלקה בליווי של פרופ' רן ינוביץ, ראש המחלקה ונעמי סדן, מד"פית שנה א' סדירים והסבה.
הביקור כלל מגוון רחב של פעילויות לימודיות, מעשיות ותרבותיות, ששילבו את כל המשתתפים, סטודנטים ואנשי סגל כאחד, במסגרת חוויית לימוד רב-ממדית.
הביקור התאפיין בפעילות משותפת בצוותים ישראלים-גרמנים, והתנסות בלימוד בקבוצה רב-תרבותית. פעילות זו אפשרה לסטודנטים ולסטודנטיות שלנו לחשוף את הקהל הגרמני לגישות שונות מעולם החינוך הגופני בישראל ולחוות דינמיקה הוראתית בשפה זרה ובסביבה לא מוכרת.
בנוסף, נערכו דיונים פורמליים ובלתי-פורמליים על נושאים מקצועיים, במסגרתם נחשפו המשתתפים למבנה ההכשרה של מורי חינוך גופני בגרמניה, לתוכניות לימודים מקומיות, ולמערכות הערכה ומחקר דוגמת פרויקט MOMO - מעקב אחר פעילות גופנית בקרב ילדים ונוער בגרמניה. התקיימו פעילויות תנועתיות מגוונות שאפשרו התנסות חווייתית ושיתופית בשטח, וחיזקו את הקשרים החברתיים והמקצועיים בין הקבוצות. פעילויות אלה נערכו בחללים פתוחים ויצרו דיאלוג מעשי על יצירתיות, תכנון שיעורים, והוראה לא-פורמלית. חברי המשלחת העבירו שיעורים מגוונים כמו קרב מגע, ואף צפו בשיעורי חינוך גופני בבתי ספר בעיר קרלסרוהה, כולל כיתות רגילות וכיתות משלבות.
המשלחת לקחה חלק באירועים שהוקדשו להיכרות עם התרבות המקומית - סיורים בקמפוס, בגנים הבוטניים ובעיר היידלברג - שהעמיקו את ההבנה של ההקשרים התרבותיים שבתוכם פועלת מערכת החינוך הגופני בגרמניה.
הסטודנטים נטלו חלק מלא בתהליך-לא רק כמשתתפים אלא גם כיוזמים, מתכננים ומבצעים.
לסיכום, הביקור כלל שילוב עשיר של למידה עיונית, מעשית, הוראה הדדית, שיח מקצועי רב-תרבותי והתנסות בשיטות חינוך מגוונות. כל משתתף לקח חלק פעיל בפעילויות ההוראה והלמידה, בשיתוף פעולה הדוק עם מקביליהם הגרמנים, תוך חקירה הדדית של דרכי עבודה, שיטות הוראה ותרבות מקצועית.
בחודש מאי 2025 יצאה משלחת של המחלקה לחינוך יסודי לפעילות אקדמית בינלאומית בניטרה, סלובקיה ובבודפשט, הונגריה. המשלחת, בהובלת ד"ר רותם אליהו, ד"ר אנטון סעיד וד"ר עדינה משעל, כללה 14 סטודנטיות וסטודנטים שהשתתפו בתוכנית לימודית וחווייתית שעסקה במערכות חינוך, פדגוגיה, תרבות ולמידה חוץ־כיתתית.
במהלך המשלחת השתתפו הסטודנטיות והסטודנטים בשיעורים ובסדנאות משותפות עם סטודנטים ואנשי סגל מאוניברסיטת קונסטנטין הפילוסוף בניטרה, נפגשו עם צוותי הוראה וביקרו בבתי ספר ציבוריים ופרטיים, תוך היכרות עם מערכת החינוך הסלובקית, האתגרים העומדים בפניה ונקודות הדמיון והשוני לעומת מערכת החינוך בישראל.
התוכנית כללה גם פעילויות למידה חוץ־כיתתיות, ובהן תצפיות בטבע, חקר עירוני ופעילויות שעסקו בהיבטים של תרבות, מסורת, זהות ומגדר בחברה הסלובקית, לצד מפגשים עם הקהילה המקומית והיכרות עם ההיסטוריה היהודית באזור.
בחלקה האחרון של המשלחת התקיימה פעילות לימודית בבודפשט, שהתמקדה בלמידה מבוססת מקום במרחב העירוני, תוך שילוב כלים של תצפית, ראיונות וחשיבה פדגוגית רב־תחומית.
המשלחת העניקה למשתתפים הזדמנות ללמידה בינלאומית משמעותית, לחשיפה לגישות הוראה מגוונות ולחיזוק החיבור בין תיאוריה, שטח ופרקטיקה חינוכית.
בחודש מרץ 2025 יצאה משלחת סטודנטיות מהמסלולים לחינוך יסודי וחינוך מיוחד למסע אקדמי באוניברסיטת גתה בפרנקפורט, גרמניה. המשלחת, בהובלת ד"ר איריס אלקחר ופרופ' אדיב גל, כללה שמונה סטודנטיות שהשתתפו בקורס אקדמי ייחודי בנושא חינוך מדעי גלובלי בסביבה בין־תרבותית, בדגש על מגוון ביולוגי וקיימות.
במהלך המשלחת השתתפו הסטודנטיות בפעילויות אקדמיות משותפות עם סטודנטים וחוקרים מאוניברסיטת גתה, התנסו בלמידה במעבדות מתקדמות, ביקרו בבתי ספר וצפו בשיעורי מדעים תוך היכרות עם מערכת החינוך הגרמנית ועם גישות חדשניות להוראת מדעים.
התוכנית כללה למידה חווייתית ומחקרית במגוון אתרים, ובהם גן חיות כחלק מלמידה על מגוון ביולוגי ושימור טבע, מוזיאון המדע והטבע Senckenberg, גינה אקולוגית באוניברסיטה ופעילויות שטח ששילבו טכנולוגיה, תצפיות והתנסות פעילה.
לצד ההיבט האקדמי, המשלחת כללה גם היכרות עם הקהילה היהודית המקומית, ביקור בבית הכנסת והמוזיאון היהודי, ופעילות ייחודית סביב פרויקט אבני הזיכרון (Stolpersteine) להנצחת קורבנות השואה – חוויה משמעותית שחיברה בין חינוך, זיכרון וזהות.
המשלחת העניקה לסטודנטיות הזדמנות ללמידה בינלאומית מעשירה, לפיתוח כשירות בין־תרבותית ולהעמקת החיבור בין חינוך, מדע, סביבה וקהילה.
בחודש ינואר 2025 יצאה משלחת של סטודנטים מתמחי מתמטיקה, יחד עם ראש החוג למתמטיקה, ד"ר איריס שרייבר, לסיור לימודי מרתק בעיר ויינגרטן שבגרמניה. המשלחת אורגנה בשיתוף פעולה בין המחלקות לבינלאומיות של סמינר הקיבוצים ואוניברסיטת ויינגרטן לחינוך, והציגה חוויית למידה דינמית ומעשירה, כאשר הדגש היה על שילוב משחקים בהוראת מתמטיקה.
המשלחת כללה 5 סטודנטים יחד עם ד"ר שרייבר: 2 סטודנטיות משנה ג' – אלה אלבום וגליה קדמון, ו-3 סטודנטים משנה ב' – מוסעב כיואן, שירה קור ואיתי ברודבר.
הסיור החל ב-14 בינואר והיממה הראשונה כללה קבלת פנים חגיגית במרכז הבינלאומי של האוניברסיטה, שבהן הוצגו בפני המשלחת מבנה מערכת החינוך הגרמנית והייחודיות של אוניברסיטת ויינגרטן. לאחר מכן יצאו חברי המשלחת לסיור במבני האוניברסיטה ההיסטוריים ובקתדרלה המרשימה שבסמוך לה, וביקרו בעיירה הציורית רייבנסבורג.
ביום השני, המשתתפים נהנו מהעשרה מקצועית עם הרצאות וסדנאות מטעם המחלקה למתמטיקה באוניברסיטה, כולל הרצאה בנושא גאומטריה במרחב, סדנאות משחקים לשיפור הראייה המרחבית ושיטות יצירתיות להוראת חשבון בעזרת משחקים. לאחר מכן, פגשו את צוות המרצים והסטודנטים במרכז המתמטיקה של האוניברסיטה, שם נחשפו למגוון כלים חינוכיים וטכנולוגיים לשיפור ההוראה.
ביום השלישי יצאו חברי המשלחת לביקור בבית הספר Alemannenschule, Wutöschingen, בית ספר פורץ דרך המבוסס על עקרונות של למידה עצמאית והתקדמות אישית של התלמידים. במהלך הביקור, הם שוחחו עם מורים וסטודנטים, והתרשמו מהלמידה מתוך התנסות ולמידת חקר. לאחר מכן, יצאו לסיור בעיירה קונסטנץ הסמוכה.
ביום האחרון של הסיור ביקרו המשלחת במעבדת טכנולוגיה חדשנית (colilab) באוניברסיטת ויינגרטן, שם נחשפו לטכנולוגיות מתקדמות ולפדגוגיה חדשנית, וביקרו במוזיאון טבע ומדע, בו הציגו פעילויות פדגוגיות ממחישות למידה חווייתית ומעשית.
למשלחת הייתה חוויה מעשירה ומרתקת, תרמה רבות להעצמת הידע והיכולת של חברי המשלחת בהוראת המתמטיקה ובשילוב טכנולוגיה בהוראה.
