רב תחומיות בסביבה אינטימית!

ראש המחלקה: יאיר ברק
ראש תחום לימודים עיוניים ופדגוגיים: ד"ר דורית ברחנא-לורנד

המחלקה ללימודי אמנות בסמינר הקיבוצים- המכללה לחינוך, לטכנולוגיה ולאמנויות (ע"ר) הינה היחידה בתל אביב המציעה לסטודנט ולסטודנטית אפשרויות נרחבות לעתיד מקצועי בתחומי אמנות וחינוך.

לבוגר/ת המחלקה מוענקים תואר ראשון  .B.Ed. F.A ותעודת הוראה.

אמנות עכשווית – במסגרת לימודי אמנות הסטודנט/ית במחלקה לומד/ת את כל התחומים המקצועיים הרלוונטיים לאמן עכשווי, החל מכלים לעבודת סטודיו ידנית, דרך לימודי מדיה דיגיטלית וכלה בלימודי תרבות, היסטוריה וביקורת.

הוראה – בוגר/ת החוג רוכש/ת אפשרות לעסוק בהוראה, חינוך לאמנות ובכל הנושאים הרלוונטיים לכך. לימודי החינוך וההכשרה להוראה קשורים בלימודי האמנות ומהווים חלק בלתי נפרד מהם, תוך עידוד של חשיבה יזמית ומעורבות חברתית ותרבותית.

רב תחומיות - מכיוון שלימודי האמנות מתקיימים בתוך הפקולטה לאמנויות ובה מחלקות שונות, באפשרותנו להציע סביבת לימוד מגוונת ואינטגרטיבית בה הסטודנט/ית מקבל/ת ידע נרחב ועמוק באמנות, אך גם באפשרותו/ה להתרחב ללימוד כלים משיקים בתחומי העיצוב והתקשורת. כתוצאה מכך יכולים בוגרי ובוגרות החוג להשתלב גם בתחומים כגון: עריכת וידאו, עיצוב גרפי, בניית אתרים, אנימציית ומידול תלת מימד, תכנון ממשקים, עיבוד תמונה, פוסט-פרודקשן ועוד.

טיפול באמנות - יסודות - מסלול בחירה לסטודנטים/ות לאמנות המעוניינים/ות להמשיך ללימודי תואר שני בטיפול באמנות.
במסלול נלמדים בשנים ב' עד ד': מבוא לטיפול באמנות, שיעורי הפסיכולוגיה הנדרשים כתנאי קדם לתואר השני וכל מכסת השעות המעשיות הדרושות בקבלה לתואר השני.

לימודי אוצרות - מיועד לסטודנטים/ות לאמנות המעוניינים/ות להרחיב את הכשרתם לכיוונים של אוצרות ותצוגה במרחב.
לימודי האוצרות נלמדים בשנים ב' עד ד' כשיעורי בחירה. מטרת מסלול הבחירה הינה כפולה: הרחבה טבעית של תחום האמנות ל"אמן-אוצר", וכן הכשרת הסטודנט/ית לתפקוד העתידי כמורה לאמנות עם אחריות לתחום האוצרות במרחב החינוכי, הציבורי והקהילתי.

אשכול התמודדות עם לקויי למידה - קורסי חובה בתחום החינוך בכיתה משולבת והטרוגנית.
לאור השינויים במערכת החינוך בארץ הכוללים עליה במודעות ובמספר התלמידים המאובחנים עם לקויות למידה והפרעת קשב יחד עם שילוב של תלמידים עם מוגבלויות שונות ומורכבות בכיתות הרגילות, מורים/ות נדרשים/ות לידע והיכרות עם המאפיינים הייחודיים של תלמידים/ות אלו.

הקורסים יעניקו לסטודנטים/ות הזדמנות להכיר את המאפיינים הייחודיים של תלמידים/ות עם לקויות שכיחות הלומדים בכיתה, וכן של תלמידים המשתלבים בכיתה מתוקף חוק החינוך המיוחד, לרבות תלמידים עם מוגבלויות. בנוסף, יחשפו הסטודנטים לעקרונות מרכזיים של דרכי הוראה מותאמת בכיתה הטרוגנית

בתחום האמנות מלמדים אמנים/ות פעילים/ות ובולטים/ות בתחומם/ן: אורית אדר בכר, גליה אורי, יעל אפרתי, יאיר ברק, אסנת בר אור, אלה גולדמן, אורי דרומר, דוד דניאל, מלי דה-קאלו, מיכל בראור, חיימי פניכל, נטע ליבר שפר, חנאן אבו חוסיין, אבי מילגרום,  שחר מרקוס, ליאת סגל, טל שושן, חן שיינברג ואחרים.

יחס אישי ותומך - הלימודים במסגרת לימודי אמנות נערכים בקבוצות לימוד קטנות המאפשרות מתן תשומת לב מקסימאלית לכל סטודנט/ית וליווי צמוד של תהליכי ההתפתחות כאמן/ית. הגשות הפרויקטים מתקיימות באווירה חיובית ופרודוקטיבית תוך מחשבה כי ביסודן הן מרחב לימודי מיוחד וממנף. אנו מאמינים/ות כי פיתוח יחסים בין המרצים/ות והסטודנטים/ות ואף ובין הסטודנטים/ות עצמם/ן הם חלק ממקור הכוח של הלימוד והיצירה עצמה, לכן מקיים החוג אירועים משותפים לסטודנטים/ות ולמרצים/ות, ביניהם: תערוכות משותפות לכל המחלקה, סדנאות מרוכזות, סיורים לימודיים, מרתונים וסדנאות יצירה מחוץ למרחב הקמפוס.

סדנאות לימוד - לרשות הסטודנטים/ות עומד מגוון של סדנאות יצירה מרווחות ומאובזרות: סדנת פיסול, סטודיו לצילום, סטודיו לציור, מעבדת מחשבים, סדנת מכשירים משוכללת, אולפן טלוויזיה מקצועי, עמדות לעריכת וידאו, סדנת סאונד. כמו כן עומד לרשות הסטודנטים/ות בשנה הרביעית סטודיו לעבודה אישית.

פרויקט הגמר של שנה ד' – תערוכת הגמר של שנה ד' היא אירוע חשוב לסטודנט/ית ולמחלקה כולה. במהלך שנה ד' מקבלים/ות הסטודנטים/ות תמיכה מעשית ותיאורטית רחבה: הנחייה מעשית ע"י ראש המחלקה וע"י מנחה מקצועי נוסף לבחירה וכן הנחיה תיאורטית במסגרת סמינריון שנתי.