A Letter to Peter Seixas by Arthur Chapman
טנטורה: מחלוקת היסטורית כשיח דמוקרטי עם העברהנייר נכתב על-ידי פרופ׳ אייל נווה, ד״ר נמרוד טל וד״ר רועי ויינטרוב.
בבסיס התל ההיסטורי: ארכאולוגיה ולימודי המזרח הקדום כיסוד לבחינה מחודשת של הוראת תקופת המקראנייר עמדה מאת פרופ׳ אייל נווה, מר יונתן מזרחי, ד״ר נמרוד טל, ד״ר חיה כץ וד״ר יעקב דולגופולסקי-גבע.
זמן לאוטונומיה בחינוך ההיסטורינייר עמדה מאת פרופ' אייל נווה, פרופ' אבנר בן עמוס, ד"ר מיכל ווסר, ד"ר נמרוד טל.
שכבות של עבר: הנצחה והשכחה במרחב הציבורי סיכום דיון בעקבות נייר עמדה של המכון הישראלי לחינוך היסטורי.
צוות חשיבה בנושא "חינוך היסטורי מהו" בראשות ד״ר מיכל ווסר ובשיתוף מכון מופ״תקבוצת עבודה לגיבוש תוצרים חינוכיים וניירות עמדה בנושא חינוך היסטורי
?Who Will Deal with the Real Issues Once the Statues Are Out of Sight
מי יתמודד עם הנושאים האמתיים אחרי שהפסלים ייעלמו?
The Obliteration of Past Symbols is not the Right Path to Present and Future Construction and Repair
תרגום לעברית של נייר העמדה בנושא היחס לפסלים של דמויות היסטוריות שנויות במחלוקת, בתוספת מבוא של פרופ׳ אייל נווה וד״ר נמרוד טל.
