מכללת סמינר הקיבוצים פועלת לגיוון תעסוקתי, ומעודדת הגשת מועמדות מקרב כלל הקבוצות בחברה הישראלית.
تعمل كلية سمينار هكيبوتسيم على التنوع المهني وتشجع جميع الفئات على تقديم للوظائف بالكلية.
בעמוד זה מפורסמות משרות המיועדות לסגל אקדמי .
ניתן להגיש מועמדות למייל הרלוונטי המוצג בסוף כל משרה .
רק מועמדים העומדים בקריטריונים של דרישות המשרה יענו.
בברכה
אגף משאבי אנוש
נתיב רוח גוף ונפש
סמסטר א' - בימי חמישי בשעות הבוקר וכולל יציאה לסיורים ודיונים.
לשנת הלימודים: תשפ"ז
רלוונטי לבעלי/ות תואר MA
מרצה בעל/ת ידע וניסיון בחינוך אלטרנטיבי.
סמסטר א'
המחלקה לחינוך מיוחד
שנתי
לשנת הלימודים: תשפ"ז
עדיפות לתואר שלישי, ניסין מוכח בהוראה בחינוך מיוחד
שנתי
תואר שני בטכנולוגיה בחינוך
סמסטר א' 1 ש"ש
לשנת הלימודים: תשפ"ז
נדרש ניסיון עבודה עם טכנולוגיה בחינוך בגיל הרך, כולל כלים דיגיטליים ורובוטים חינוכיים, עדיפות לניסיון עבודה עם טכנולוגיה להוראה דיפרנציאלית
1 ש"ש
תואר שני בטכנולוגיה בחינוך
סמסטר א', 1 ש"ש
לשנת הלימודים: תשפ"ז
תואר שלישי חובה, התמחות בטכנולוגיה בחינוך ופדגוגיה דיגיטלית
1 ש"ש
בלתי פורמלי
קורס שנתי
לשנת הלימודים: תשפ"ז
תואר שלישי, מומחה/ניסיון בהנחיית קבוצות
קורס שנתי
בלתי פורמלי
קורס סמסטריאלי
לשנת הלימודים: תשפ"ז
תואר שלישי ומומחיות בחינוך בלתי פורמלי
קורס סמסטריאלי
חינוך גופני
קורס שנתי בהיקף 2 ש"ש לתלמידי הסבה
לשנת הלימודים: תשפ"ז
מומחיות בבניית תוכניות אימון
תואר שני
נסיון נדרש: העברת קורסי מדריכי חדר כושר, מומחיות בתחום הכושר הגופני
2 ש"ש
בית הספר לתקשורת וקולנוע
2 ש"ש
הקורס מהווה קורס יסוד תאורטי בלימודי תקשורת ומקנה לסטודנטים היכרות עם המושגים, התאוריות והגישות
המרכזיות בחקר התקשורת והמדיה.
הקורס בוחן את מקומה של התקשורת בעיצוב החברה, התרבות והמרחב הציבורי, תוך עיסוק ביחסי הגומלין שבין
תקשורת, טכנולוגיה, פוליטיקה, כלכלה ותרבות. לצד התאוריות הקלאסיות יוצגו מחקרים עכשוויים העוסקים
במדיה דיגיטלית, פלטפורמות, אלגוריתמים, בינה מלאכותית, רשתות חברתיות ותרבות ההשתתפות.
במהלך הקורס יפתחו הסטודנטים כלים לחשיבה ביקורתית ולניתוח טקסטים ותופעות תקשורתיות, ויבחנו כיצד
המדיה מעצבת תפיסות מציאות, זהויות, דעת קהל ושיח ציבורי בעולם המשתנה של המאה ה־.
לשנת הלימודים: תשפ"ז
בעל/ת תואר שלישי בתחום התקשורת או בתחום משיק, או דוקטורנט/ית המצוי/ה בשלבים מתקדמים
של לימודי הדוקטורט, בעל/ת פעילות מחקרית משמעותית, פרסומים אקדמיים וניסיון מוכח בהוראה.
● ניסיון מוכח בהוראה אקדמית במוסד להשכלה גבוהה.
● חוקר/ת מוביל/ה בתחום המדיה והתקשורת העכשווית, בעל/ת פעילות מחקרית משמעותית ופרסומים
בכתבי עת אקדמיים מובילים בארץ ובעולם.
● השתייכות או זיקה אקדמית לאוניברסיטת מחקר מובילה – יתרון משמעותי.
● מומחיות בשלושה או יותר מהתחומים הבאים:
○ מדיה דיגיטלית ופלטפורמות חברתיות.
○ תרבות הפלטפורמות וממשל פלטפורמות )Governance Platform).
○ בינה מלאכותית והשפעותיה על תקשורת, חברה ותרבות.
○ אלגוריתמים, כלכלת הקשב ומנגנוני השפעה דיגיטליים.
○ תקשורת פוליטית, אקטיביזם ותרבות רשת.
○ יוצרי תוכן, משפיענים ותרבות ההשתתפות.
○ רגולציה של פלטפורמות וניהול תוכן )Moderation Content).
○ אלימות מקוונת, טראומה מתווכת ותקשורת בעת משבר.
○ תקשורת, מדיה וסוגיות הקשורות למזרח התיכון בהקשר המקומי והבינלאומי.
● יכולת לשלב בין תיאוריות יסוד בתקשורת לבין מחקרים עדכניים וסוגיות הנמצאות בלב השיח הציבורי
והאקדמי.
● ניסיון בהוראת קורסי מבוא במוסדות להשכלה גבוהה – חובה.
יתרון משמעותי יינתן למועמדים בעלי נוכחות ציבורית פעילה בשיח התקשורתי והתרבותי, לרבות
השתתפות בפודקאסטים, תוכניות תקשורת, ראיונות, כתיבה לקהל הרחב, פעילות בפלטפורמות דיגיטליות או
מעורבות בשיח הציבורי סביב התמורות הטכנולוגיות, החברתיות והתרבותיות המעצבות את עולם המדיה.
אנו מחפשים מרצה המשלב מצוינות מחקרית עם יכולת הוראה והנגשה, הפועל הן בזירה האקדמית והן בזירה
הציבורית, ומביא לכיתה מחקר עדכני, מעורבות בשדה התקשורת ויכולת לחבר בין התאוריה לבין המציאות
המשתנה של המדיה במאה ה־.21 עדיפות תינתן לחוקר/ת שאינו רק עוסק/ת בתמורות בעולם המדיה, אלא גם
משתתף/ת באופן פעיל בעיצוב השיח הציבורי סביבן, ומביא/ה לכיתה ידע מחקרי עדכני לצד היכרות בלתי
אמצעית עם הזירה התקשורתית העכשווית
2 ש"ש
בית הספר לתקשורת וקולנוע
1 ש"ש
הקורס עוסק במנגנוני השכנוע, ההשפעה והנראות בעידן הפלטפורמות הדיגיטליות, ובוחן כיצד אלגוריתמים, רשתות חברתיות, משפיענים, בינה מלאכותית ופלטפורמות תוכן מעצבים את השיח הציבורי, את תפיסת המציאות ואת דעת הקהל.
באמצעות מחקר עדכני, מקרי בוחן מהארץ ומהעולם וניתוח של אירועים אקטואליים, יעסוק הקורס במושגים כגון כלכלת הקשב, דיסאינפורמציה, תעמולה, תרבות ויראלית, אקטיביזם דיגיטלי, יוצרי תוכן, רגולציה של פלטפורמות ותפקידן של טכנולוגיות חדשות בעיצוב סדר היום הציבורי.
הקורס משלב בין תיאוריה למחקר עכשווי ומעניק לסטודנטים כלים ביקורתיים להבנת יחסי הכוח, ההשפעה והאחריות בעולם המדיה הדיגיטלית.
לשנת הלימודים: תשפ"ז
● בעל/ת תואר שלישי בתחום התקשורת או בתחום משיק, או דוקטורנט/ית המצוי/ה בשלבים מתקדמים של לימודי הדוקטורט, בעל/ת פעילות מחקרית משמעותית, פרסומים אקדמיים וניסיון מוכח בהוראה.
● ניסיון מוכח בהוראה אקדמית במוסד להשכלה גבוהה.
● חוקר/ת מוביל/ה בתחום המדיה הדיגיטלית, הפלטפורמות והתקשורת העכשווית, בעל/ת פעילות מחקרית משמעותית ופרסומים בכתבי עת אקדמיים מובילים בארץ ובעולם.
● השתייכות או זיקה אקדמית לאוניברסיטת מחקר מובילה –דרישה הכרחית.
● מומחיות בארבעה או יותר מהתחומים הבאים:
○ פרופגנדה, שכנוע ודיסאינפורמציה.
○ מדיה דיגיטלית, רשתות חברתיות ותרבות הפלטפורמות.
○ ממשל פלטפורמות (Platform Governance) ורגולציה של מדיה דיגיטלית.
○ אלגוריתמים, כלכלת הקשב ומנגנוני השפעה דיגיטליים.
○ בינה מלאכותית והשפעותיה על תקשורת, חברה ותרבות.
○ יוצרי תוכן, משפיענים וכלכלת היוצרים.
○ אקטיביזם דיגיטלי, מחאה מקוונת ותקשורת פוליטית.
○ רגולציית תוכן (Content Moderation), חופש הביטוי וממשקי פלטפורמות.
○ אלימות מקוונת, טראומה מתווכת ותקשורת בעת משבר.
○ תקשורת, מדיה וסכסוכים במזרח התיכון ובהקשרים בינלאומיים.
● יכולת לשלב בין מחקר תאורטי מתקדם לבין ניתוח של אירועים ותופעות בזמן אמת.
● ניסיון בהוראת קורסים העוסקים במדיה דיגיטלית ובתקשורת עכשווית – יתרון.
יתרון משמעותי יינתן למועמדים בעלי נוכחות ציבורית פעילה בשיח התקשורתי והתרבותי, לרבות השתתפות בפודקאסטים, ראיונות, כתיבה לקהל הרחב, פעילות בפלטפורמות דיגיטליות או מעורבות בשיח הציבורי סביב סוגיות של מדיה, טכנולוגיה, דמוקרטיה, בינה מלאכותית והשפעתן על החברה.
אנו מחפשים מרצה המשלב מצוינות מחקרית עם יכולת הוראה והנגשה, הפועל הן בזירה האקדמית והן בזירה הציבורית, ומביא לכיתה מחקר עדכני, היכרות מעמיקה עם עולם המדיה הדיגיטלית ויכולת לחבר בין תיאוריה לבין המציאות המשתנה של התקשורת במאה ה־21. עדיפות תינתן לחוקר/ת הלוקח/ת חלק פעיל בדיון הציבורי על התמורות הטכנולוגיות, הפוליטיות והתרבותיות המעצבות את עולם המדיה, ומסוגל/ת להנגיש סוגיות מורכבות לקהל הסטודנטים באופן ביקורתי, עדכני ורלוונטי.
1 ש"ש
בית הספר לתקשורת וקולנוע
2 ש"ש
קורס שנתי מתקדם המהווה את פרויקט הגמר במסלול התקשורת, ומדמה עבודה במערכת עיתונאית מקצועית.
במסגרת הקורס יפתחו הסטודנטים רעיונות עיתונאיים מקוריים, יבצעו תחקיר, יאספו מקורות, יפיקו כתבות עומק ותכנים עיתונאיים במגוון פורמטים, וילוו את הפרויקט משלב גיבוש הרעיון ועד לפרסום. הסטודנטים יפתחו תחקירים עיתונאיים, כתבות וידאו, כתבות המשלבות צילום סטילס, פודקאסטים ותכנים דיגיטליים נוספים, תוך יישום מכלול הידע והמיומנויות שרכשו במהלך לימודיהם.
במקביל, יוקם וינוהל המגזין הדיגיטלי של בית הספר לקולנוע ותקשורת, אשר ישמש כפלטפורמת הפרסום הרשמית של פרויקטי הגמר. הקורס מבוסס על עבודה מערכתית המדמה מערכת חדשות מקצועית, תוך יצירת ממשקי עבודה עם גופי תקשורת, עורכים ואנשי התעשייה, במטרה לחשוף את עבודות הסטודנטים, לחברן לעולם התקשורת המקצועי ולפתח קשרי עבודה מתמשכים עם התעשייה
לשנת הלימודים: תשפ"ז
● ניסיון מקצועי משמעותי, מוערך ומרכזי של לפחות עשר שנים בעיתונות הארצית או הבינלאומית.
● פעילות מקצועית רציפה במהלך חמש השנים האחרונות לפחות כעורך/ת ראשי/ת, עורך/ת בכיר/ה, מייסד/ת, מנהל/ת מערכת או מנהל/ת תוכן בגוף תקשורת מוביל או במיזם עיתונאי עצמאי בעל השפעה ציבורית.
● ניסיון מוכח בהקמה, בניהול ובהובלת מערכות תוכן, מגזינים דיגיטליים או פלטפורמות עיתונאיות.
● ניסיון משמעותי בעריכה, ליווי והוצאה לאור של כתבות, תחקירים ופרויקטים עיתונאיים מורכבים.
● ניסיון בניהול והובלת צוותי כתבים, עורכים או יוצרי תוכן.
● ניסיון של לפחות חמש שנים בהוראה אקדמית ובהנחיית פרויקטים מעשיים בתחום התקשורת במוסד להשכלה גבוהה מוכר.
● ניסיון בהנחיית פרויקטי גמר, מעבדות עיתונות או פרויקטים מסכמים בתחום התקשורת.
● ניסיון בפיתוח מסגרות הוראה מבוססות פרויקט (Project-Based Learning) ובהובלת תהליכי למידה מערכתיים.
● ניסיון ביצירת שיתופי פעולה מקצועיים עם גופי תקשורת, עורכים, עיתונאים וארגוני מדיה.
● ניסיון בפיתוח, השקה וניהול של פלטפורמות תוכן דיגיטליות המשמשות לפרסום תכנים עיתונאיים באופן שוטף.
כישורים נדרשים
● ניסיון מוכח בייסוד, הקמה והובלת גוף תקשורת עצמאי, מערכת תוכן או מיזם עיתונאי בעל השפעה ציבורית.
● ניסיון מוכח בהקמה, ניהול ופיתוח של מערכות תוכן דיגיטליות, מגזינים מקוונים או פלטפורמות עיתונאיות.
● ניסיון בפיתוח מודלים חדשניים של עיתונות עצמאית, יזמות תקשורתית וחדשנות במדיה.
● יכולת מוכחת להקים, לערוך ולהוביל מערכת עיתונאית המשמשת סביבת למידה פעילה, המשלבת הכשרת סטודנטים, פרסום שוטף של תכנים וקיום ממשקי עבודה עם גופי תקשורת ותעשיית המדיה.
● ניסיון ביצירת שיתופי פעולה מקצועיים בין מוסדות אקדמיים, גופי תקשורת, ארגוני חברה אזרחית ומוסדות ציבור.
● ניסיון בהנחיית סטודנטים משלב גיבוש הרעיון, דרך התחקיר, העריכה וההפקה ועד לפרסום התוצר.
● יכולת מוכחת להוביל תהליכי עריכה, ליווי כתבים, ניהול לוחות זמנים וקבלת החלטות מערכתיות.
● יכולת להקים, לנהל ולפתח מגזין דיגיטלי אקדמי המשמש במה לפרסום עבודות סטודנטים.
● יכולת ליצור ולתחזק שיתופי פעולה עם גופי תקשורת ותעשיית המדיה, במטרה לחשוף את עבודות הסטודנטים ולהרחיב את זיקתן לשדה המקצועי.
● יכולת להוביל תהליכי חניכה אישיים וקבוצתיים לאורך שנת לימודים מלאה.
● יכולת להוביל מערכת תוכן רב־פלטפורמית הכוללת כתיבה, עריכה, וידאו, צילום, פודקאסטים ותוכן לרשתות חברתיות.
● ניסיון בהובלת תוכניות הכשרה לעיתונאים צעירים ובהנחיית פרויקטים קבוצתיים מורכבים.
● יכולת לעדכן באופן שוטף את מבנה הקורס ותכניו בהתאם להתפתחויות בעולם התקשורת, המדיה הדיגיטלית והעיתונות.
יתרון
● ניסיון בפיתוח והטמעת מודלים של "חדר חדשות אקדמי" (Academic Newsroom) או מערכות תוכן המשמשות סביבת למידה מעשית לסטודנטים.
● ניסיון בפיתוח אסטרטגיות תוכן, הפצה וקיימות למיזמים עיתונאיים דיגיטליים, לרבות מודלים המבוססים על חברות, מימון קהילתי, מנויים או מקורות הכנסה עצמאיים.
2 ש"ש
בית הספר לתקשורת וקולנוע
קורס סמסטריאלי, 2 ש"ש
הקורס מהווה קורס יסוד בצילום סטילס עבור סטודנטים לקולנוע ולתקשורת, ומקנה את יסודות השפה החזותית באמצעות שילוב בין ידע תיאורטי, מיומנויות טכניות והתנסות מעשית.
במהלך הקורס ירכשו הסטודנטים היכרות עם עקרונות הצילום – אור, חשיפה, קומפוזיציה, צבע, פרספקטיבה, עדשות וטרמינולוגיה מקצועית – לצד פיתוח יכולת להתבונן, לחשוב ולספר סיפור באמצעות דימוי.
הקורס יעסוק בצילום כמדיום אמנותי, תיעודי ותקשורתי, ויבחן את תפקידו של הדימוי החזותי בעיצוב נרטיב, ייצוג המציאות והשיח הציבורי. באמצעות תרגילים מעשיים יפתחו הסטודנטים שפה חזותית אישית, תוך התמקדות באדם, במקום ובחברה.
כקורס יסוד בתוכנית הלימודים, מטרתו להעניק לסטודנטים את הכלים הבסיסיים שיילוו אותם בהמשך דרכם כיוצרי קולנוע, עיתונאים ואנשי תקשורת.
לשנת הלימודים: תשפ"ז
● ניסיון של לפחות 7 שנות הוראה בצילום במוסד אקדמי או במסגרת מקצועית מוכרת.
● צלם/ת אמן/ית פעיל/ה בעל/ת גוף עבודה משמעותי בתחום צילום הסטילס.
● ניסיון ביצירה אמנותית בעלת זיקה לצילום חברתי, תיעודי או פורטרטיסטי.
● ניסיון בהנחיית סטודנטים ובפיתוח חשיבה ושפה חזותית.
יתרון משמעותי יינתן למועמדים בעלי ניסיון בצילום עיתונאי, חדשותי או תקשורתי, ולהבנה של תפקידו של הדימוי החזותי בסיפור סיפורים, בתיעוד המציאות ובעיצוב השיח הציבורי.
אנו מחפשים יוצר/ת הרואה בצילום לא רק מיומנות טכנית, אלא שפה אמנותית ואמצעי להתבוננות בעולם. מרצה שיוכל להקנות לסטודנטים את יסודות המדיום, ובמקביל לעודד אותם לפתח מבט אישי, ביקורתי ורגיש על האדם, החברה והמקום שבו הם חיים.
סמסטריאלי
בית הספר לתקשורת וקולנוע
קורס סמסטריאלי, 1 ש"ש
קורס עיוני־יישומי העוסק בדילמות המקצועיות, האתיות והמשפטיות המלוות את עבודת העיתונאי בעידן התקשורת המודרני. הקורס בוחן באמצעות מקרי בוחן מן התקשורת הישראלית והבינלאומית את יחסי הגומלין בין תקשורת, משפט, שלטון ודמוקרטיה.
במהלך הקורס יידונו סוגיות של חופש הביטוי, לשון הרע, פרטיות, צווי איסור פרסום, חסיון עיתונאי, יחסי עיתונאים ומקורות, עיתונות חוקרת, יחסי הון–שלטון–עיתון, אחריות ציבורית ואתגרי העיתונות בעידן הדיגיטלי. ההוראה משלבת ספרות מחקרית, פסיקה משפטית, קוד האתיקה העיתונאי, מקרי בוחן ודיון באירועים אקטואליים, תוך חיבור בין ידע אקדמי לבין עשייה עיתונאית עדכנית.
לשנת הלימודים: תשפ"ז
● ניסיון מקצועי משמעותי של לפחות עשר שנים בעיתונות הארצית או הבינלאומית.
● פעילות מקצועית רציפה במהלך שלוש השנים האחרונות לפחות, כעיתונאי/ת, פרשן/ית או כותב/ת בכיר/ה בגוף תקשורת חדשותי מוביל בישראל או בעולם.
● ניסיון מוכח בכתיבה עיתונאית, פרשנית או מחקרית בתחומי תקשורת, משפט, מדיניות ציבורית, פוליטיקה, יחסים בינלאומיים או תרבות, במגוון פלטפורמות תקשורת.
● ניסיון מוכח בפרסום תחקירים, כתבות עומק, מאמרי פרשנות או טורי דעה העוסקים בסוגיות ציבוריות, אתיות, משפטיות או דמוקרטיות.
● ניסיון מוכח בסיקור ובניתוח סוגיות הנוגעות ליחסי תקשורת–שלטון, חופש הביטוי, מערכת המשפט ותפקידה הציבורי של העיתונות.
● ניסיון של לפחות חמש שנים בהוראה אקדמית בחוג לתקשורת או במחלקה אקדמית משיקה במוסד להשכלה גבוהה מוכר.
● ניסיון מוכח בפיתוח, עדכון והוראה של קורסים בתחומי עיתונות, אתיקה עיתונאית, דיני תקשורת, תקשורת פוליטית או תחומים משיקים.
● ניסיון מוכח בבניית סילבוסים אקדמיים המשלבים ספרות מחקרית, פסיקה משפטית, קוד אתי ומקרי בוחן עדכניים.
● ניסיון בשילוב אירועים אקטואליים ופרשות תקשורתיות כחלק אינטגרלי מההוראה האקדמית.
כישורים נדרשים
● פעילות מקצועית עדכנית ורציפה בשני המישורים גם יחד:
1. עשייה עיתונאית פעילה ומתמשכת בגוף תקשורת חדשותי מוביל בישראל או בעולם.
2. הוראה אקדמית פעילה בחוג לתקשורת או במחלקה אקדמית משיקה במוסד להשכלה גבוהה מוכר.
● על שני התנאים להתקיים במקביל במשך שלוש השנים האחרונות לפחות.
● יכולת מוכחת לשלב בין ניסיון עיתונאי משמעותי מעשי לבין הוראה אקדמית.
● שליטה מעמיקה בדיני תקשורת, אתיקה עיתונאית, חופש הביטוי והפסיקה המרכזית בתחום.
● היכרות מעמיקה עם יחסי תקשורת, משפט, שלטון ודמוקרטיה בישראל ובעולם.
● שליטה בספרות מחקרית עדכנית בתחומי תקשורת, אתיקה עיתונאית, תקשורת פוליטית וחקר החדשות.
● ניסיון מוכח בשילוב פסיקה משפטית, מסמכי מדיניות ומקרי בוחן עיתונאיים כחלק אינטגרלי מההוראה האקדמית.
● יכולת להוביל דיונים אקדמיים מורכבים המבוססים על שילוב בין מחקר, פסיקה, תיאוריה ואירועים אקטואליים מן הארץ ומהעולם.
● יכולת לעדכן באופן שוטף את תכני הקורס בהתאם להתפתחויות תקשורתיות, משפטיות וציבוריות בארץ ובעולם.
יתרון
● ניסיון בניהול אקדמי ובהובלת תוכניות לימודים המשלבות הוראה עיונית והכשרה מעשית בתחום התקשורת.
● ניסיון בהנחיית מחקר, כתיבה עיתונאית, פרויקטים מסכמים או עבודות גמר לסטודנטים.
● ניסיון בפיתוח תוכניות לימודים ועדכון קורסים בהתאם להתפתחויות בתחום התקשורת, המשפט והמדיה.
● ניסיון ביצירת שיתופי פעולה בין מוסדות אקדמיים לבין גופי תקשורת, ארגוני חברה אזרחית או מוסדות ציבור
● פרסומים אקדמיים או מחקריים בתחומי תקשורת, עיתונות, משפט, אתיקה, תקשורת פוליטית או דמוקרטיה.
● השתתפות בכנסים מקצועיים או מחקריים בארץ ובעולם בתחומי התקשורת, העיתונות וחקר המדיה.
קורס סמסטריאלי
בית הספר לתקשורת וקולנוע
סמסטריאלי, 1 ש"ש
קורס עיוני־יישומי העוסק בתפקידה של התקשורת במשטרים דמוקרטיים וביחסי הגומלין שבין עיתונות, משפט, מוסדות המדינה והמרחב הציבורי.
הקורס עוסק במושגי יסוד בדמוקרטיה, בחופש הביטוי וחופש העיתונות, בתקשורת כשומרת סף, במאבק בשחיתות, ביחסי עיתונאים ומקורות, בשידור הציבורי, ברשתות החברתיות, בפייק ניוז, בקיטוב פוליטי ובאתגרי התקשורת בעידן של נסיגה דמוקרטית. ההוראה משלבת ספרות מחקרית, פסיקה, מקרי בוחן מן הארץ ומהעולם ודיון מתמשך באירועים אקטואליים.
לשנת הלימודים: תשפ"ז
● ניסיון מקצועי משמעותי של לפחות עשר שנים בעיתונות הארצית או הבינלאומית.
● פעילות מקצועית רציפה במהלך שלוש השנים האחרונות לפחות, ככתב/ת, פרשן/ית או עיתונאי/ת בכיר/ה בתחומי משפט, ממשל, פוליטיקה, דמוקרטיה או מדיניות ציבורית, בגוף תקשורת חדשותי מוביל בישראל או בעולם.
● תואר במשפטים, במדעי המדינה או בתקשורת; יתרון לבעלי תואר מחקרי מתקדם (דוקטורט או לימודי דוקטורט) בתחומי המשפט, התקשורת, הדמוקרטיה או המדיניות הציבורית.
● ניסיון מוכח בסיקור מערכת המשפט, הכנסת, הממשלה, מוסדות המדינה או סוגיות הנוגעות לממשל, שלטון החוק ודמוקרטיה.
● ניסיון מוכח בפרסום תחקירים, פרשנויות, כתבות עומק או מאמרי מדיניות העוסקים במערכת המשפט, ממשל, חופש הביטוי, זכויות אדם או מוסדות דמוקרטיים.
● ניסיון של לפחות חמש שנים בהוראה אקדמית בחוג לתקשורת, משפטים, מדעי המדינה או מחלקה משיקה במוסד להשכלה גבוהה מוכר.
● ניסיון בפיתוח ובהוראת קורסים בתחומי תקשורת, דמוקרטיה, משפט, ממשל או אתיקה ציבורית.
● ניסיון בבניית סילבוסים אקדמיים המשלבים ספרות מחקרית, פסיקה, מחקרים אמפיריים, מדיניות ציבורית ומקרי בוחן עדכניים.
● ניסיון בשילוב אירועים אקטואליים כחלק אינטגרלי מההוראה.
כישורים נדרשים
● פעילות מקצועית עדכנית ורציפה במקביל בעיתונות ובהוראה אקדמית, במשך שלוש השנים האחרונות לפחות.
● יכולת מוכחת לשלב בין מחקר אקדמי, הוראה ועשייה עיתונאית עדכנית.
● שליטה מעמיקה בתחומי משפט ציבורי, תקשורת, חופש הביטוי, רגולציית תקשורת ומוסדות הדמוקרטיה.
● היכרות מעמיקה עם מוסדות השלטון בישראל, מערכת המשפט, הכנסת, הממשלה והתקשורת הישראלית.
● שליטה בספרות מחקרית עדכנית בתחומי תקשורת, דמוקרטיה, משפט ומדיניות ציבורית.
● יכולת להוביל דיונים אקדמיים מורכבים המשלבים מחקר, פסיקה, תיאוריה ואקטואליה.
● יכולת לעדכן באופן שוטף את תכני הקורס בהתאם להתפתחויות במערכת המשפט, בזירה הציבורית ובשדה התקשורת.
יתרון
● ניסיון בניהול אקדמי ובהובלת תוכניות לימודים בתחומי תקשורת, משפט, דמוקרטיה או מדיניות ציבורית.
● פרסומים אקדמיים או מחקריים בתחומי משפט, תקשורת, דמוקרטיה, ממשל או רגולציית תקשורת.
● השתתפות בכנסים מקצועיים או מחקריים בארץ ובעולם.
● ניסיון בהנחיית עבודות מחקר, עבודות גמר או פרויקטים מסכמים במוסדות להשכלה גבוהה, ובפרט בעבודה עם אוכלוסיות סטודנטים מגוונות.
● ניסיון ביצירת שיתופי פעולה בין מוסדות אקדמיים, גופי תקשורת, מערכת המשפט ומוסדות ציבור.
● ניסיון מקצועי קודם בעבודה במערכת המשפט, ברשות ציבורית, בגוף רגולטורי או בייעוץ משפטי בתחום התקשורת – יתרון.
קורס סמסטריאלי
בית הספר לתקשורת וקולנוע
קורס סמסטריאלי, 1 ש"ש
לשנת הלימודים: תשפ"ז
קורס מעשי המיועד לסטודנטים בעלי היכרות בסיסית עם עבודת העיתונאי, המבקש להעמיק במלאכת איתור,
פיתוח וסיפור של סיפורים עיתונאיים.
הקורס משלב עבודה בכיתה ובשטח ומתמקד בתהליכי עבודתו של כתב שטח: איתור סיפורים, עבודת מקורות,
תצפית, ראיונות, סיקור אירועים מתפתחים והתאמת הסיפור לפלטפורמות עיתונאיות ודיגיטליות. במסגרת הקורס
מתקיימים סיורי שטח ולמידה מתוך זירות חדשותיות, מוסדות ציבור וסיפורים אנושיים, לצד תרגול מעשי והפקת
תכנים עיתונאיים
ניסיון מקצועי משמעותי ומתמשך של לפחות חמש שנים, ובעת הגשת המועמדות עיסוק פעיל ככתב/ת
שטח בגוף תקשורת חדשותי ארצי.
● ניסיון מוכח ככתב/ת שטח בסיקור אירועים מתפתחים ובדיווח מזירות מורכבות.
● ניסיון מוכח בפרסום תחקירים, כתבות עומק או סדרות כתבות בנושאי חברה, משפט, שלטון, ביטחון או
זכויות אדם, בגוף תקשורת חדשותי מוביל בישראל או בעולם.
● ניסיון מוכח בעבודה עיתונאית המבוססת על איתור מקורות, עבודת שטח עצמאית, תצפית וראיונות.
● ניסיון מוכח בסיקור הליכים משפטיים, בעבודה מול גורמי אכיפת חוק ומוסדות ציבור, או בסיקור
מתמשך של סוגיות ציבוריות וחברתיות.
● ניסיון משמעותי ביצירת תוכן עיתונאי רב־פלטפורמי, הכולל כתיבה, צילום, וידאו וסטוריטלינג דיגיטלי
המותאם לפלטפורמות חדשותיות ולרשתות חברתיות.
● ניסיון מוכח בהובלת סיורי שטח, או בהנחיית למידה מבוססת התנסות במסגרת אקדמית או מקצועית.
● ניסיון בתכנון, תיאום והובלת סיורים מקצועיים במוסדות ציבור, בתי משפט, זירות חדשותיות או
מוקדי התרחשות ציבוריים, כחלק אינטגרלי מהוראה או מהכשרת עיתונאים.
● יכולת להוביל סיורי שטח ולהנחות סטודנטים בהתנסות עיתונאית מעשית מחוץ לכיתה.
● ניסיון בהוראה אקדמית בתחומים אלה או בהנחיית סדנאות מקצועיות – יתרון.
כישורים נדרשים
● יכולת לחבר בין עשייה עיתונאית מקצועית לבין הוראה חווייתית ומבוססת התנסות.
● היכרות מעמיקה עם עבודת גורמי אכיפת החוק, מערכת המשפט, דוברויות של מוסדות ציבור וגופים
ציבוריים, ויכולת לקיים קשרי עבודה מקצועיים עם גורמים אלה לצורך תכנון והובלת סיורי שטח
והתנסויות מקצועיות כחלק בלתי נפרד מהקורס.
● ניסיון מוכח בפיתוח ובהפקה של תכנים עיתונאיים המבוססים על ליווי מתמשך של דמויות, קהילות או
אירועים, תוך שילוב בין עבודת שטח לבין סטוריטלינג עיתונאי.
● יכולת להנחות סטודנטים בפיתוח רעיון עיתונאי – משלב איתור הסיפור, דרך עבודת השטח והתחקיר ועד לפרסומו
קורס סמסטריאלי, 1 ש"ש
הגיל הרך
קורס שנתי
לשנת הלימודים: תשפ"ז
רצוי תואר שלישי
נדרש ניסיון עבודה עכשווי בגני ילדים
קורס שנתי