קול קורא להגשת מאמרים לכתב העת גילוי דעת

ההיסטוריות שיש, וההיסטוריות שיכולות להיות

מדינת ישראל מתאפיינת במערכת חינוך ריכוזית, אך עדיין ולמרות זאת זרמים שונים במערכת מקדמים נרטיבים היסטוריים מסוגים שונים. בחינוך הממלכתי, בחינוך הממלכתי-דתי, בחינוך הממלכתי-ערבי ובחינוך העצמאי-חרדי מקדמים נקודות מבט נבדלות ביחס להיסטוריה של המקום ושל מגוון קבוצות אוכלוסייה החיות בו. בתוך כך, המרחב הציבורי הישראלי רווי אף הוא בנרטיבים היסטוריים הצומחים מתוך השטח, ומתחרים אלה באלה, לצד היסטוריות קהילתיות מקומיות הזוכות בעשורים האחרונים לביטוי הולך וגדל הן במרחבים הדיגיטליים והן במרחבים הפיזיים.

גיליון של "גילוי דעת" ייוחד לבחינת שלל הנרטיבים ההיסטוריים, מתוך שאיפה לעמוד על אפשרויות השיח בין נרטיבים הנלמדים במערכת החינוך לבין נרטיבים היסטוריים חלופיים, ובאופן רחב יותר לבחון את יחסי הגומלין בין נרטיבים רשמיים, מקובלים, שכיחים, פופולריים, חתרניים ומגזריים.

הרפורמה שמוביל משרד החינוך בימים אלו, ובייחוד ביטול בחינת הבגרות החיצונית האחידה בהיסטוריה, מזמנים מרחב לחשיבה מחודשת על המסגרת המחייבת של הנרטיב ההיסטורי הרשמי. עיתוי זה מהווה שעת כושר להעמקת המחקר במנעד רחב מאי-פעם של נקודות מבט העולות מתוך מציאות מורכבת ורבודה של מארג אוכלוסיות החיות כיום במדינת ישראל.

אנו מזמינים חוקרות וחוקרים להיענות לאתגר בכתיבת מאמרים מקוריים החושפים את הנרטיבים ההיסטוריים המוצגים – ואת אלה שאינם מוצגים – כיום במערכת החינוך בישראל, ובתוך כך לפרוס ולנתח את הקשר, הקיים או הפוטנציאלי, בין שני סוגי נרטיבים אלה.

מאמרים נבחרים יראו אור בגיליון של "גילוי דעת", בתום הליך שיפוט עמיתים ועריכה מדעית.

המועד האחרון לשליחת מאמרים הוא יום שני, 31 באוקטובר 2022

כתובת דוא"ל למשלוח מאמרים: gilui.daat@smkb.ac.il

"גילוי דעת" הוא כתב עת רב-תחומי (חינוך, חברה ותרבות) שפיט הרואה אור פעמיים בשנה בהוצאת המכון לחינוך מתקדם במכללת סמינר הקיבוצים והוצאת הקיבוץ המאוחד.

המאמרים המתקבלים לפרסום הם מסוגות אקדמיות שונות – עיוניים (הגותיים-ביקורתיים) ומחקריים (איכותניים-אמפיריים) – בהיקף של עד 6,000 מילים.

להנחיות כלליות להגשת מאמרים ל"גילוי דעת" ראו: הנחיות להגשת מאמרים

פרופ' נמרוד אלוני – עורך ראשי

ד"ר מעין מזור – עורך בפועל

ד"ר נמרוד טל  – עורך אורח

ד"ר עתליה שרגאי – עורכת מדעית