מתמטיקה ת שני

ד"ר אחלאם ענאבוסי | ahlam.anabusi@smkb.ac.il

אחלאם ענאבוסיאחלאם היא מרצה בכירה להוראת מתמטיקה בסמינר הקיבוצים ובמוסדות אקדמיים נוספים. אחלם חוקרת תהליכי הוראה ולמידה בסביבות טכנולוגיות ופיתוח מקצועי של מורים בשילוב טכנולוגיה ובינה מלאכותית. הובילה יוזמות אקדמיות ופדגוגיות ופרסמה מאמרים ופרקי ספר העוסקים בחדשנות פדגוגית ובהוראת מתמטיקה מבוססת טכנולוגיה.

הסטודנטים והסטודנטיות של אחלאם צומחים מתוך תפיסת עולם פורצת דרך המנגישה את עולם המתמטיקה דרך כלים דיגיטליים חכמים, ומחליפה את שיטות ההוראה המסורתיות בחקירה טכנולוגית מרתקת.

 

ד"ר איריס שרייבר | iris.schreiber@smkb.ac.il

איריס שרייבראיריס היא חוקרת ומרצה למתמטיקה ולחינוך מתמטי וכיהנה בתפקידי ניהול והדרכה במערכת החינוך, כולל ניהול בית ספר תיכון והדרכה מחוזית. השתתפה בכתיבת ספרי לימוד לרמות 3–4 יח"ל. מחקריה מתמקדים בהכשרת מורים, ידע וחוללות עצמית של מורים ובהבדלים מגדריים במתמטיקה.

הסטודנטים והסטודנטיות של איריס זוכים להכשרה אינטגרטיבית המפרקת את המחסומים הלימודיים ומחליפה אותם בחקירה יצירתית ולוגית, המעניקה למורים לעתיד ביטחון ומסוגלות עצמית גבוהה.

 

ענת פלדמן | anat.feldman@smkb.ac.il

ענת פלדמןענת היא מרצה ומדריכה פדגוגית בחינוך מתמטי, המתמחה בהוראת מתמטיקה בגיל הרך וביסודי. לענת ניסיון רב בפיתוח חומרי הוראה במתמטיקה והיא עוסקת בתפיסות של מורים ותלמידים ובהבניית ידע מתמטי. היא משלבת בין מחקר לפרקטיקה, מובילה יוזמות בטכנולוגיות למידה ופועלת לשילוב חדשנות פדגוגית בהשכלה הגבוהה.

הסטודנטים והסטודנטיות של ענת נהנים מגישה חדשנית המפרקת את הפחד ממתמטיקה ומחליפה אותו בחקירה יצירתית, לוגית וחווייתית המשלבת כלים טכנולוגיים מתקדמים המותאמים לכל לומד.

 

ד"ר רינת ארביב אלישיב | rinat.arviv@smlb.ac.il

placeholderרינת היא חוקרת בתחום הסוציולוגיה של החינוך העומדת בראש רשות המחקר והיחידה הבינלאומית. מחקריה עוסקים בנתיבי הקריירה של מורים, בתהליכי כניסה להוראה ובפיתוח מקצועי לאורך החיים. היא מומחית לשיטות מחקר כמותיות וניתוחים סטטיסטיים מתקדמים ב-SPSS. רינת מנחה סטודנטים בתארים מתקדמים ומעניקה להם תשתית מחקרית איתנה המבוססת על נתונים, במטרה להכשיר אנשי חינוך וחוקרים המסוגלים לבחון את המציאות החינוכית במבט ביקורתי, מדעי ומדויק.

הסטודנטים של רינת נהנים מגישה אנליטית המפרקת את מורכבות המציאות החינוכית למסקנות מבוססות נתונים, ומקנה להם כלים מחקריים להובלת שינוי וחדשנות במבט מדעי וביקורתי.