השפה החזותית היא חלק בלתי נפרד מן המציאות האנושית בת זמננו. בעולם שבו אנשים מתעדים, משתפים ומפרשים את חייהם באמצעות דימויים, הצילום הפך לאמצעי מרכזי לביטוי אישי, לעיצוב זהות וליצירת משמעות. עם זאת, מרבית הכלים המקצועיים בתחומי החינוך, ההנחיה, הייעוץ והטיפול עדיין נשענים בעיקר על השפה המילולית.
הפוטותרפיה מציעה מרחב מקצועי המרחיב את אפשרויות ההתבוננות, ההקשבה והדיאלוג באמצעות עבודה עם צילום ודימויים חזותיים. השימוש בתמונה מאפשר לעקוף לעיתים את מגבלות השפה, לעורר אסוציאציות, רגשות וזיכרונות, ולהאיר נקודות מבט חדשות על חוויות אישיות ומקצועיות. בכך הופך הדימוי לכלי משמעותי בהעמקת המודעות, בחיזוק תהליכי רפלקציה ובהנעת תהליכי למידה, צמיחה ושינוי.
התוכנית נועדה להכשיר אנשי מקצוע להוביל תהליכים אישיים, קבוצתיים וארגוניים באמצעות צילום, דימוי ושפה חזותית, ככלים ליצירת שיח, רפלקציה, בהירות, חיבור וקבלת החלטות.
הראל סטנטון – מפתח שיטת Spicture, צלם, מרצה ומנחה תהליכים חינוכיים, ארגוניים וקהילתיים באמצעות צילום ושפה ויזואלית. בעל ניסיון של למעלה מ־25 שנה בצילום, בהוראה, בהנחיה בארץ ובעולם. עבד כצלם בעיתון "חדשות", במגזין "מסע אחר" והיה ממקימי המדרשה לצילום גיאוגרפי. מרצה אורח באוניברסיטאות המובילות בארה"ב: Harvard, MIT,NYU, UCLA
לפתח אוריינות חזותית והקשבה חזותית כמיומנויות יסוד בעבודה מבוססת צילום ודימוי.
להקנות יכולת לקרוא טקסט חזותי ולזהות בדימוי מסרים גלויים וסמויים.
להעמיק את ההבנה של הקשר בין דימוי, רגש, זיכרון, זהות, השלכה, משמעות וסמל.
להכשיר את המשתתפים להשתמש בצילום, בדימוי ובקולאז' ככלים ליצירת שיח, לקיום רפלקציה ולקבלת החלטות.
לפתח יכולת להנחות קבוצה באמצעות צילום ודימוי, תוך החזקת מרחב בטוח ורגיש לעיבוד קבוצתי.
להקנות יכולות לצורך התאמת תהליכים מבוססי צילום לשדה הארגוני.
להכשיר אנשי מקצוע להטמיע את השימוש בשפה הוויזואלית במרחבי החינוך הפורמלי והבלתי פורמלי.
שילוב ייחודי בין צילום, פוטותרפיה יישומית והנחיה מקצועית.
מתודה סדורה ויישומית המאפשרת לתרגם דימוי לתהליך, שיח ותובנה.
דגש על עבודה עם מצלמת הטלפון הנייד ככלי נגיש, זמין ורלוונטי לחיים עצמם.
חיבור בין התפתחות אישית לבין רכישת מיומנויות מקצועיות לעבודה עם יחידים, קבוצות וארגונים.
אפשרות ליישום מיידי בשדה החינוכי, הטיפולי, הקהילתי והארגוני.
אנשי מקצוע העובדים עם אנשים ומעוניינים להרחיב את ארגז הכלים המקצועי שלהם באמצעות שפה ויזואלית וצילום: אנשי מקצוע מתחומי החינוך הפורמלי והבלתי פורמלי, אנשי מקצוע מתחומי הליווי, מאמנים, יועצים ארגוניים, מטפלים, אנשי הדרכה, משאבי אנוש, אנשי מקצוע העובדים עם הגיל השלישי.
התוכנית מתאימה גם לאנשים בעלי זיקה לצילום, לאמנות ולעבודה עם אנשים, שיש בהם סקרנות ללמידה ולהתפתחות אישית ומקצועית, ומעוניינים לפתח גישה חדשה לעבודה דרך דימוי ושפה ויזואלית.
אין צורך בידע קודם בצילום. העבודה תתבסס בעיקר על שימוש במצלמת הטלפון הנייד.
תואר ראשון (מועמדים ללא תואר יכולים להגיש את מועמדותם אשר תיבחן בראיון האישי)
עדיפות תנתן לבעלי נסיון בהנחיה, הדרכה או טיפול
פתיחות ללמידה, נכונות להתנסות בתהליכים אישיים ומוטיבציה לפיתוח מקצועי.
עמידה בהצלחה בריאיון אישי
הרשמה באתר ותשלום דמי רישום
בעת ההרשמה יש לסרוק תעודות וטופס קורות חיים
ראיון קבלה
צילום ככלי לחשיבה, להתבוננות ולהעמקת הבנה, לזיהוי דפוסים ולבחינת מצבים אישיים ומקצועיים.
תפקידו של הדימוי החזותי בעבודה עם זיכרון, זהות ונרטיב אישי.
הקשר שבין חוויה, רגש, זיכרון והבניית משמעות במסגרת תהליכים רפלקטיביים.
כלים ליצירת שיח במצבים שבהם הביטוי המילולי אינו מספק, שימוש בדימויים חזותיים כאמצעי להפחתת מגננות, לעידוד שיח ולהנגשת תכנים מורכבים.
מתודות מעשיות להנחיה באמצעות צילום, דימוי וקולאז', המיועדות לעבודה פרטנית וקבוצתית בתחומי החינוך, הליווי, הטיפול, הקהילה והארגונים.
ידע ומיומנויות בתכנון ובהובלת תהליך מקצועי על פי מתודת Spicture, הכולל ניסוח שאלת צילום, התנסות מעשית, בחירת דימויים, עיבודם ותרגום התובנות לכדי החלטה או פעולה.
מיומנויות בהנחיית קבוצות ובהחזקת מרחב בטוח, לרבות ניסוח שאלות מדויקות, התמודדות רגישה עם חשיפה והתנגדות והובלת תהליכי עיבוד קבוצתיים באופן מקצועי ואתי.
פיתוח יכולות להתאמת הכלים החזותיים למאפייני השדה המקצועי ולקהלי יעד מגוונים.
מטעם מכללת סמינר הקיבוצים, המכללה לחינוך, לטכנולוגיה ולאומנויות (ע"ר)
פתיחת התוכנית מותנית במספר הנרשמים