לספרים אלקטרוניים, חזרו לתפריט הראשי.
למאמרים מודפסים, חזרו לתפריט הראשי.
APA, מהדורה שביעית
מאמר אקדמי ללא (DOI (digital object identifier
הדגשת המקור הראשי (ספר, כתב-עת, וכד') בעברית באמצעות אותיות מודגשות
הדגשת המקור הראשי בלועזית באמצעות כתב נטוי
מספר מחברים
שתיים מהדוגמאות בסעיף זה כוללות מאמרים שלהם יותר ממחבר אחד. שימו לב לפיסוק:
בעברית יש לרשום פסיק בין מחבר אחד למשנהו חוץ מאשר לפני המחבר האחרון (שאליו מוצמדת ו'
החיבור); בלועזית יש לרשום פסיק בין כל המחברים (כולל האחרון) ויש להוסיף את הסימן &
לפני המחבר האחרון.
עברית
חסידה, י' (2022). אמרי לי מי את ואומר לך מהי השכלתך: על הקשר בין תואר אקדמי
לגיל נישואין בקרב נשים חרדיות בישראל. סוגיות חברתיות בישראל,
31(2), 52-29. https://www.jstor.org/stable/27253002
הרצוג, ח', בן דורי, ס' וקפלן, ע' (2022). למגפה יש מגדר: עבודה שקופה בראי
מחקרים בתקופת הקורונה. סוציולוגיה ישראלית, כ"ג(2), 236-225.
https://www.jstor.org/stable/27179257
לועזית
Brown, C. H., & Han, E. (2023). Effect of school counsellor training
on self-efficacy in crisis handling. Journal of educational research
and practice, 13(1), 447-461. https://doi.org/10.5590/JERAP.2023.13.1.29
Harry, A. (2023). Role of AI in Education. Injuruty, 2(3), 260-268.
https://radensa.ru/wp-content/uploads/2024/05/Role_of_AI_in_Education.pdf
הערות מקדימות
1) (DOI (Digital Object Identifier הינו מעין "תעודת זהות" של מאמר אקדמי אלקטרוני,
לא לכל פרסום אקדמי יש DOI. אולם אם יש, יש להעדיף אותו על פני כתובת URL.
דוגמה לרישום: http://doi: 0.1037/0278-6133.24.2.225
יש לרשום את ה-DOI בשורה אחת. אם לא ניתן, יש לעבור לשורה הבאה
ולרשום אותו במלואו.
2) אם כתובת ה-DOI ארוכה ומסורבלת ואתם רוצים לקצרה, הזינו אותה
באתר shortdoi.org, ותקבלו גרסה מקוצרת של הכתובת.
3) הדגשת המקור הראשי (ספר, כתב-עת, וכד') בעברית באמצעות אותיות מודגשות.
4) הדגשת המקור הראשי בלועזית באמצעות כתב נטוי.
עברית
שם משפחה, אות ראשונה של שם פרטי עם גרש ושם משפחה, אות ראשונה של
שם פרטי עם גרש (שנה). שם המאמר. שם כתב העת, מספר הכרך,
מספרי עמודים מימין לשמאל. כתובת DOI של המאמר.
שחורי ביטון, מ' ולאופר, א' (2025). בצל מתקפת שבעה באוקטובר:
סימפטומים פוסט־טראומטיים וחוסר תפקוד בקרב מפונים
מהצפון ומהדרום. סוגיות חברתיות בישראל, 34(1), 56-35.
https://doi:10.26351/SIII/34-1/2
לועזית
Santilli, T., Ceccacci, S., Mengoni, M., & Giaconi, C. (2025). Virtual vs.
traditional learning in higher education: A systematic review
of comparative studies. Computers & Education, 227, 1-31.
https://doi.org/10.1016/j.compedu.2024.105214
Sousa-Meixell, L. (2025). Reflections on scholarship and professional
responsibility: Challenging antisemitism in social work. Journal
of human behavior in the social environment, 35(8), 1489-1493.
https://doi-org.ezproxy.smkb.ac.il/10.1080/10911359.2025.2560911
הדוגמא האחרונה, העוסקת ביעילות החיסון לנגיף הקורונה, התפרסמה ברשת ולא
נכללה בגיליון רגיל של כתב-העת, בשל דחיפות פרסום הנתונים. לכן אין ציון של
מספרי חוברת וכרך אך יש ציון של תאריך מדויק (יום בחודש וחודש בנוסף לשנה).
עברית
או
שם משפחה, אות ראשונה של שם פרטי עם גרש (ח"ת). שם האתר. כתובת URL או DOI
גבאי, ש' (2025, 11 בנובמבר). איך נלחמים בפייק ניוז ובריונות ברשת?
תשאלו את בני הנוער. הגיע זמן חינוך: בונים את העתיד ביחד.
https://www.edunow.org.il/article/4676
לועזית
Irvine, A. (2025, 6 November). Unlocking the secrets of Alfred the Great. HistoryHit.
https://www.historyhit.com/unlocking-the-secrets-of-alfred-the-great/
עברית
בנק ישראל. (2025, 29 בספמטבר). הוועדה המוניטרית החליטה
ב-29/9/2025 להותיר את הריבית ללא שינוי ברמה של 4.5%.
/https://www.boi.org.il/publications/pressreleases/29-9-25
http://www.nitzan-israel.org.il/home/חופש-גדול-עבור-הורים-לילדים-עם-הפרעות-קשב/הורים-וילדים/הדרכת-הורים.aspx
לועזית
World Health Organization. (2025, 25 October). Care centres at the heart
of the mpox response in Burundi. https://www.afro.who.int/countries/
burundi/news/care-centres-heart-mpox-response-burundi
ללא מחבר
עברית
לועזית
Confessions of a middle-class founder. (2023, October 25). New York Magazine.
https://nymag.com/intelligencer/article/venture-capital-backed-startup-founder-
confessions.html
ללא תאריך
עברית
http://www.nitzan-israel.org.il/home/חופש-גדול-עבור-הורים-לילדים-עם-הפרעות-קשב/הורים-וילדים/הדרכת-הורים.aspx
לועזית
מאמר מתוך ספר ערוך (מאמרים של מחברים שונים)
ספר שהינו אסופת מאמרים שחוברו על-ידי מחברים שונים, והתייחסתם רק למאמר/ים מסוים/ים.
עברית
שם משפחה של מחבר המאמר, אות ראשונה של שמו הפרטי עם גרש (שנה).
שם המאמר. בתוך אות ראשונה של שמו הפרטי של העורך עם גרש שם משפחתו
(עורכ/ת), שם הספר (עמ' מספרי עמודים רשומים מימין לשמאל). מו"ל.
קישור URL או DOI
גינדי, ש' ושגיא, ר' (2025). עמדות מורים כלפי חוצי-גבולות: תוצאות מחקר
אורך והשפעת אירועי מאי 2021. בתוך ר' שגיא, ע' פז ו-י' גילת
(עורכים), חינוך, פוליטיקה וחברה: צמתים ותובנות (עמ' 106-83). רסלינג.
https://ebooks-psik-io.ezproxy.smkb.ac.il/pdfViewerGlance/9200
לועזית
שם משפחתו של מחבר המאמר, האות הראשונה של שמו הפרטי. (שנה).
שם המאמר. In האות הראשונה של שמו הפרטי של העורך.
שם משפחתו (.Ed), שם הספר (.pp מספרי עמודים). מו"ל.
קישור URL או DOI
Gartrell, D. (2024). Instead of discipline, use guidance.
In C. L. Wahman & J. K. Lee (Eds.), Spotlight on young
children: Challenging behavior (pp. 99-105).
National Association for the Education of Young Children.
https://ebookcentral-proquest-com.ezproxy.smkb.ac.il/lib/skb-ebooks/reader.action?docID=7275610&query=instead%2520of%2520discipline%2520use%2520guidance&c
=RVBVQg&ppg=5
ברשת קיימים פרסומים שמופיעים כקבצים ושאינם מאמרים או ספרים.
לרוב מדובר בדוחות שאינם מופיעים בקטלוגים של ספריות או במאגרי מידע אלא
באתרים מקצועיים, ממשלתיים, חברתיים וכדומה.
עברית
שם המשפחה של המחבר, האות הראשונה של שמו הפרטי עם גרש ושם המשפחה
של המחבר האחרון, האות הראשונה של שמו הפרטי עם גרש (תאריך)
שם הדוח / הפרסום. שם האתר שבו הופיע הדוח. קישור URL או PDF
בניטה, ר' וגולדשמידט, ר' (2025, 10 בפברואר). יישום והטמעה של
בינה מלאכותית במערכת החינוך. הכנסת, מחקר המחקר והמידע.
https://fs.knesset.gov.il/25/Committees/25_cs_bg_5657864.pdf
לועזית
שם המשפחה של המחבר, האות הראשונה של שמו הפרטי., & שם המשפחה של
המחבר האחרון, אות ראשונה של שמו הפרטי. (תאריך). שם הדוח / הפרסום.
שם האתר שבו הופיע הדוח. קישור URL או PDF
Ero, C., & Atwood, R. (2025, January 1). Ten conflicts to watch in 2025.
International Crisis Group.
https://www.crisisgroup.org/sites/default/files/2025-01/10-conflicts-to-watch-in-2025.pdf
יש להעתיק את השיחה עם הצ'אטבוט כנספח בעבודתכם מפני שכל שיחה הינה חד פעמית ולא ניתנת לשחזור.
ההעתקה תשמר את התוכן ותאפשר לכם להתייחס אליו ולצטט ממנו.
Anthropic. (2025, May 20). Essential grammar topics for high school
graduates [Generative AI chat]. Claude Sonnet 4.
https://claude.ai/share/329173b2-ec93-4663-ac68-4f65ea4f166d
Google. (2025, May 22). High school grammar concepts overview
[Generative AI chat]. Gemini 2.5 Flash.
https://g.co/gemini/share/a1306ce12929
OpenAI. (2025, August 21). High school grammar concepts
[Generative AI chat]. ChatGPT.
https://chatgpt.com/share/68a77b60-0ee4-800c-9acc-cd3fd573c311
Perplexity AI. (2025, May 20). High school grammar topics
[Generative AI chat]. Perplexity.
https://www.perplexity.ai/search/a457cb8c-c663-4c9b-b34e-cb03d8108b35
עברית
גמליאל, ג' (2025, 12 במאי). בינה חינוכית: חמשת העקרונות שיובילו
את שילוב ה-AI במערכת החינוך. מעריב.
https://www.maariv.co.il/journalists/opinions/article-1195621
לועזית
Lakhani, N. (2025, November 25). Fossil fuel projects around the
world threaten the health of 2bn people. The Guardian.
https://www.theguardian.com/environment/2025/nov/12/
fossil-fuel-projects-health-research
1) יש להתייחס הן לסדר הכתיבה והן לסימני הפיסוק.
2) הזחות. יש להקפיד על הזחות (הזזת הטקסט פנימה) מהשורה השנייה ואילך.
השורה הראשונה מתחילה במיקום הרגיל. השורה השנייה ואילך מוזזות פנימה.
לדוגמה:
3) יש לרשום את שמות כל המחברים, אלא אם צוין אחרת.
4) שמות פרטיים של מחברים יש לציין באמצעות האות הראשונה בלבד.
5) שם פרטי של מחבר, בעברית
יש לרשום רק את האות הראשונה של השם הפרטי, ולהצמיד אליה גרש.
למשל, כהן, ת'
אם למחבר גם שם אמצעי, יש לרשום גרשיים בין האותיות המציינות את שני השמות הללו.
למשל, עגנון, ש"י
אם למחבר שלושה שמות פרטיים (או יותר), יש לרשום את הגרשיים לפני האות האחרונה.
למשל, הגל, גו"פ
אם השם האחרון מתחיל באחת מן האותיות הבאות: מ', נ', או צ', יש לרשום את
הצורה הסופית של האות: ם, ן או ץ.
למשל, ביאליק, ח"ן
שם פרטי של מחבר, בלועזית
אם למחבר שם פרטי אחד, יש לרשום רק את האות הראשונה של שמו הפרטי, ולהצמיד
אליה נקודה.
למשל, .Cohen, T
אם למחבר שני שמות פרטיים (או יותר), יש לנהוג באופן דומה.
למשל, .Amara, M. H
6) יש להבדיל בין שמות המחברים באמצעות פסיק. בפרסומים בלועזית יש לנהוג כך גם
לפני שם המחבר האחרון, המצוין באמצעות הסימן &. בפרסומים בעברית אין רושמים
פסיק לפני השם האחרון, שאליו מוסיפים את ו' החיבור.
7) שם כתב-העת ומספר הכרך יודגשו בעברית באמצעות אותיות מודגשות (bold),
ובלועזית באמצעות אותיות מוטות (italics).
8) מספר החוברת (אם מצוין), לא יודגש אלא ייכתב בפונטים הרגילים.
9) רישום מספרי עמודים
בעברית יש לרשום מימין לשמאל, בכיוון כתיבת הטקסט. למשל, 51-20.
בלועזית יש לרשום משמאל לימין, למשל 20-51.
יש לרשום מספרי עמודים ללא קיצורים. למשל, בלועזית יש לרשום 132-135 (ולא 132-35).
ההנחיה תקפה גם לעברית. יש לשנות את כיוון הכתיבה מימין לשמאל.
10) במאמר מכתב-עת שאיננו נוהג בשיטת מספור רציף חובה לציין גם מספר חוברת.
בשיטה זאת לכל חוברת מספור עמודים נפרד.
11) פסיק יירשם לפני מספרי העמודים. אם ברשותכם מספר חוברת, יש להצמיד
את הפסיק לחוברת ולא לכרך. הדוגמה בעברית הינה ללא חוברת,
ואילו בלועזית - כוללת חוברת.
12) לעיתים חסר תאריך חיבור המאמר. במקרה זה יש לרשום:
עברית (ח"ת). לועזית .(.n.d)
13) אם עיינתם במאמר שטרם פורסם, יש לרשום:
עברית (בדפוס). לועזית .(in press)