שיעורי חינוך

הקורס עוסק בתיאוריות עכשוויות הדנות במושגים ובשיקולי הדעת הפדגוגיים והדידקטיים המקובלים כיום בתחום החינוך, ההוראה והלמידה. דגש מיוחד יינתן לדיון בנושאים: 1. אינטליגנציות מרובות, קונסטרוקטיביזם, יצירתיות. 2. הוראת האמנות בעידן הפוסט מודרני.

ילאור השינויים במערכת החינוך בארץ, הכוללים עליה במודעות ובמספר התלמידים המאובחנים עם לקויות למידה והפרעת קשב מחד ושילוב של תלמידים עם מוגבלויות שונות ומורכבות בכיתות רגילות מאידך, מורים נדרשים לידע והכירות עם המאפיינים הייחודיים של תלמידים אלו.

הקורס דן ביסודות הפילוסופיים של החינוך האסתטי, דרך הכרות עם עמדות בולטות בתחום זה בהיסטוריה של מחשבת המערב

תרגול בקריאת מאמרים אקדמיים בנושאים של אומנות וחינוך ובכתיבה אקדמית.

הקורס מקנה יסודות ראשונים של חשיבה על אומנות וחינוך מנקודת מבטן של הסוציולוגיה ותיאוריות של ביקורת התרבות.

מטרת ההתנסות בבית הספר היא שילוב של אמנות וחינוך בפרויקטים הבית- ספריים ופיתוח זהות מקצועית כמחנכים. הסטודנט יתנסה במהלך השנה בבית הספר המאמן בהוראה במרכז האמנות במפגש שבועי בן 4 שעות.

הקורס עוסק בהמחשה, הלכה למעשה, של אופני הוראת האמנות במסגרת התיכונית. במהלך הקורס תיערך סקירה מקיפה של תכניות הלימודים השונות, ויילמדו שיטות שונות של הוראה, יצירת מערכי שיעור, הקניית חומר ובניית סיורי גלריות. כמו כן יידון בהרחבה תפקידו של המורה כסמכות אינטלקטואלית בכיתה. מחצית הקורס תוקדש לדיון פרונטלי, ואילו מחציתו השניה תוקדש לתרגולי מצגות פרונטליים על ידי המשתתפים.

הקורס עוסק בהיבטים השונים של הערכה וניהול הלמידה ותוצאותיה, מתוך הנחת יסוד לפיה הקניית כלים לאומדן הישגים וביצועים עשויים להקנות יכולת להערכה אישית והערכת לומדים. הקורס יחדד את אופני ההתבוננות הביקורתית ביצירת אמנות של אמנים בוגרים ושל לומדים; יוקנו מיומנויות של הערכה בקריאה וכתיבת טקסטים ועמידה בפני קהל, וכן, יוקדש פרק מיוחד להערכה באמצעות בחינה: דיון בסוגים שונים של בחינות, אופני חיבור בחינה עיונית; בחינת הגמר באמנות (הבגרות המעשית) – הערכה וביקורת.

הקורס יעסוק בתהליכים הפסיכולוגיים, הקוגניטיביים והרגשיים העומדים בבסיס תהליכי ההוראה- הלמידה. במהלכו, יוקנו מושגי יסוד מתוך תיאוריות פסיכולוגיות מרכזיות בתחום.

שיעור של אקטיביזם בחינוך המדגיש את המשמעות החברתית והערכית של המעשה החינוכי. הסטודנטים/ות יכתבו עבודת חקר בתחום החינוך ביחס לפעילות חינוכית-חברתית שיבצעו במהלך שנת הלימודים.