תואר ראשון בחינוך יצירתי
ראש המסלול: יוסי איתן
שילוב אמנויות בהוראה ולמידה
המסלול לחינוך יצירתי מתבסס על תפיסה רחבה ומבוססת הנשענת על יסודות אידיאולוגיים, פדגוגיים וחברתיים - תרבותיים ועל יישום מעשי מגוון ועשיר במסגרות שונות בחינוך הפורמאלי והלא פורמאלי. על פי תפיסה זו לאומנויות השונות יש מקום משמעותי בחיים האנושיים בהקשרים רבים ומגוונים ובתוך זה גם ובמיוחד בתהליכי הוראה ולמידה בכל הנושאים ולכל הגילאים.
לימודי החינוך היצירתי מכשירים את הלומדים בכל תחומי הדעת הנדרשים מכל סטודנט/ית במסלול הגיל הרך במכללה. בנוסף לכך, הלומדים מתמחים בגישת שילוב האומנויות בדרכי הוראה ולמידה ונפגשים לצורך כך עם אומנויות שונות. הם מתנסים בהפקה תיאטרלית ובמשחק, במפגש עם שפת האומנות הפלסטית, בתרגילי תנועה וכוריאוגרפיה, בשיעורי מוסיקה ועוד. בלמידה ובהתנסות במסלול לחינוך יצירתי מושם דגש על ההקשר החברתי - תרבותי של החינוך בכלל וההוראה והלמידה בפרט. דבר זה נעשה על מנת לאפשר לאלו המתעתדים לעסוק בחינוך ואשר מעוניינים בכך לפתח תפיסה של “ראש גדול“ ולראות עצמם כסוכני שינוי חברתי בעבודתם בהוראה.
הלמידה וההתנסות במסלול לחינוך יצירתי מתפתחת לאורך שנות ההכשרה מסביב לשני מוקדים עיקריים:
המוקד הראשון הינו החוויה האישית של הסטודנט/ית המתכשר/ת להוראה המורכבת מהעשרה תרבותית והתנסות אישית בתחומי אומנות שונים בתוך הקבוצה. כמו כן ניתנת תשומת לב מיוחדת לכישוריהם, נטיות הלב והקשיים של הסטודנטים, הלומדים לראות בעצמם אנשי חינוך ויוצרים, המוצאים דרך ביטוי אישית וייחודית להשקפת עולמם ולרגשותיהם.
המוקד השני בתהליך ההכשרה מתרכז בילד במעשה החינוכי ובתוכניות הלימודים הן ברמה העקרונית והמושגית והן ברמה המעשית ובהקשר של טווח הגילאים אליו מכוונת ההכשרה. כל אלה בהשראת ההיבט של שילוב האומנויות בנושאי הלימוד ובמתודות ההוראה השונות. הסטודנטים לומדים לאמץ את דרכי ההוראה בהן התנסו בעצמם, על מנת ליצור דגם מיוחד במינו של החינוך המאפשר גילוי עצמי, התאמה לסגנון למידה וביטוי אישי, חיזוק הביטחון העצמי והעצמה של הילדים בגיל הרך.
הכשרה מיוחדת זו במסגרת המסלול לחינוך יצירתי מאפשרת פיתוח ויצירת דגמים מקוריים של הוראה לא רק במסגרות של גני ילדים וכתות בית הספר היסודי אלא גם שילוב האומנויות בחיי הקהילה המקומית במסגרות ובאירועים שונים ומגוונים.
תנאי הקבלה ללימודים במסלול לחינוך יצירתיים הם תנאי הקבלה הרגילים למסלול לחינוך בגיל הרך במכללה ואשר נקבעים ע“י משרד החינוך. לא נדרשים כשרון מיוחד ו/או הכשרה קודמת בתחומי האומנות שכן התפיסה האידיאולוגית חינוכית שלנו מתבססת על ההנחה שכל אדם, ילד או מבוגר, יכול וזכאי ליהנות מהאמנויות, הן בקליטה והבנה והן בהבעה ויצירה, וזאת ע“פ נטיותיו והעדפותיו.
בהתאם למתווה החדש בהכשרת מורים, המסלול לחינוך יצירתי עוסק משנה“ל תשע“א בהכשרת אנשי ונשות חינוך המתעתדים/ות לעבוד במסגרות הגיל הרך (לידה - 6). בתוספת של 12 ש“ש שישולבו במערכת השעות התלת שנתית, יוכלו הסטודנטים/יות הלומדים/ות במסלול לקבל הכשרה ותעודה לעבודה גם בכתות א‘ ו-ב‘ של ביה“ס היסודי.
תכנית הכשרה ברוח המסלול לחינוך יצירתי תתחיל לפעול בשנה“ל תשע“א גם במסגרת המסלול לחינוך יסודי (כתות א‘-ו'), פרטים באתר ובפרק המסלול היסודי.
במסלול החינוך היצירתי ניתן ללמוד בארבע סוגי התמחויות:
סרטון של סטודנטית מהמסלול מעבירה שיעור