مسار التربية الخاصة - دراسة التربية لسنّ الطفولة المبكرة

إن الدراسة في مسار التربية الخاصة لسنّ الطفولة المبكرة تؤهل الطلاب والطالبات للعمل مع الأطفال في الأطر التربويّة العاديّة وفي أطر التربية الخاصة.

يتمّ تأهيل الطلاب بشكل تدريجيّ بحيث يمكن بناء وبلورة الهويّة المهنيّة لدى المربّية المستقبليّة.
الأطفال الذين يتعلمون في أطر التربية الخاصة هم من ذوي الاحتياجات الخاصة. يواجه هؤلاء الأطفال صعوبات تطوّرية في مجالات عديدة: اضطرابات طيف التوحّد، اضطرابات لغويّة، نقص فكري أو إعاقات، متلازمات وصعوبات فيزيولوجيّة، حركيّة وحسيّة، إضافة إلى الأطفال المصنّفين في طرف النطاق المعياريّ.

إن اكتشاف الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة في سنّ الطفولة المبكرة، وبناء برامج تدخّليّة ملائمة لهم هي مهمة معقدة. فهي تحتاج إلى معرفة وخبرة واسعتين في مجال تطوّر الأطفال، إتاحة الأدب المهني المحدَّث، البرامج الدراسيّة المختلفة والدمج والملاءمة فيما بينها. كما وتحتاج هذه المهمة إلى فهم عالم أهالي الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة وإدارة طاقم علاجيّ كبيرة ومتنوّع.

نقطة الانطلاق في هذا البرنامج الدراسيّ هي الإدراك بأن الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة وأهاليهم هم جزء لا يتجزأ من مجموعة أطفال الروضات والمجتمع. البرامج الدراسيّة في روضات الأطفال هي برامج نظاميّة، أي أنها تأخذ بالاعتبار البيئة الحياتيّة لدى الطفل وعائلته من كافة جوانبها، بالإضافة إلى توفّر المرونة والملاءمة لمختلف احتياجات الأفراد والمجموعات في إطار الروضة. البرنامج الدراسيّ يسلط الضوء على تأهيل مربّين مختصّين في سيرورات تعلم الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة في أطر خاصة في روضات التربية الخاصة وفي أطر الروضات العاديّة التي تشمل أيضًا أطفالا من ذوي الاحتياجات الخاصة. البرنامج الدراسيّ يؤهل الطلاب والطالبات للعمل مع أهالي الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة، وللعمل ضمن طاقم متعدّد التخصّصات (معالجين من المجالات الطبيّة المساعدة، مختصّين نفسيّين، عاملين اجتماعيّين وغيرهم) وضمن طاقم مركّب ومتنوّع.

الطالبات اللواتي يتخصّصن في مسار التربية الخاصة لسنّ الطفولة المبكرة ينهين اللقب الأول B.Ed. مع شهادتين: شهادة مربّية في إطار التربية العاديّة وشهادة مربّية في إطار التربية الخاصة.

مركز الاستشارة والتسجيل
الأحد - الخميس 08:00 - 17:00

03-6901200
smkb@smkb.ac.il

التسجيل إلكترونيًا